【正文】 去思想落后的教師經(jīng)過學習，如今一改過去那種散漫作風，工作認真扎實；中青年教師更是一頭撲在教學上，勤勉務實。經(jīng)過學查、促等活動，一個 “ 鑄師魂、樹師德、修師身 ” 的氛圍逐步構(gòu)成?，F(xiàn)將我任職以來的工作情景作一個簡單的回顧： 一、以師德師風建設為先導，推動規(guī)范化建設。 總之，我將努力提高自我教育教學理論水平和實踐本事，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。我們每個個教師都期望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之夢想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自我的一份力量。 師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術(shù)。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。 教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。 ” “ 老師 ??” “ 我們今天說一說這本讓你如此著迷的書是怎么寫出來的吧！ ” ?? 師德方面自查心得體會【篇 3】 通過師德師風的學習，讓我深深的知道： “ 百年大計，為本 。我想了想，還是決定先來了解一下《斗羅大陸》。 小美最近幾天上課心不在焉，原來是自己的好朋友又交了一個新朋友。 孩子們的 “ 罪狀 ” 花樣百出，作為班主任的我滔滔不絕，幾天之后同一個孩子為同樣的事情站在我的面前時常常覺得自己 “ 生無可戀。這時一位同學拿這個問題反問了老師。 “ 山無棱，江水為竭。它是教師生涯中的一點一滴，折射出每個教師人性的光輝，讓滿天下的桃李如沐春風。教師要對學生一生負責，必須正視自己的言行。愛也是最純潔最深刻的情感，因為愛的涌現(xiàn)，我們的心靈也變得充實純凈。老師，我信你。有一個學生寫道：理想中的老師不必有天神的博愛，但要有慈母慈父般的偉岸；理想中的老師不必有英雄的偉大，但要有超脫的心靈；理想中的老師不必有父母的噓寒問暖，但要給學生心靈的撫慰。 “ 每個人都需要愛 ” 這是我的教學法老師當年教給我的一句話，多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話使我獲益匪淺。教師的師德要在深化課堂教學改革，提高課堂教學效率中體現(xiàn)。加強師德建設應提出教育倫理幾條基本原則，即：愛的原則，愛學生、關(guān)懷學生；平等的原則，師生人格平等，不得歧視差生；公正的原則，公正對待每個學生，給他們以應得的信任與教誨。各級各類學校在培養(yǎng)各類專門人才的同時，都應該以 “ 四有 新人為自己的根本培養(yǎng)目標，成為道德教育 的基地；要按照 “ 以德治國 的要求，改革學校的德育。 教育是道德建設的主要手段。 相信不少人都看過《一個都不能少》和《美麗的大腳》，你是否還記得其中的兩位平凡卻又不平凡的農(nóng)村老師？為人師表，首先要有高深的學問，還要有正直的思想，時時處處能做表率。獻身教育，重在實踐師德。 “ 老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 孔子云： “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。 全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包ＸＸ，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件，把一所普通小學建設成享譽八方的示范學校；他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務精、素質(zhì)高的教師隊伍。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活。那么 ,好的心得體會是什么樣的呢 ?下面是小編精心整理的師德方面自查心得體會，對于各位來說大有好處，一起看看吧。 更多的師德心得體會推薦 師德方面自查心得體會【篇 1】 近日，學校利用政治學習的時間，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志 的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。 ” 中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。 ” 教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思 ，值得我們進一步去研究！ 師德方面自查心得體會【篇 2】 尊師重教的歷史在我國淵遠流長。這就要求我們擁有教師所特有的品格 —— 師德。道德教育無非 3 個途徑：家庭、學校、社會。 教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。此外，應特別注意幾項規(guī)范：第一，熱愛教育，忠于教育事業(yè)；第二，傳道授業(yè)結(jié)合，教書育人；第三，學而不厭，誨人不倦；第 四，尊重同仁，相互支持 教師的師德要在愛中體現(xiàn)。一個人在校學習的時間和記憶力是有限的，教師不可能把所有的知識都教給學生，所以教學的立足點應由 “ 知識灌輸 ” 轉(zhuǎn)向 “ 能力培養(yǎng) ” ，逐步使學生由知之不多到知之較多，由學會知識到會學知識，主動地把學到的知識化成能力和素質(zhì)。在平日的教學工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。理想中的老師以學生為第一，理想中的老師教學水平最高，理想中的老師受學生相信。看到這句話的時候，我滿心歡喜滿心感動，淚慢慢落下。愛與被愛都是幸福的，前者因為愛而美麗飄逸，后者因為愛而尊嚴高貴。以身作則，才能為人師表。 不忘初心，方得始終 每天早晨起來照著過于清晰的鏡子，都會覺得臉上似乎又多了一縷歲月的痕跡。冬雷陣陣，夏雨雪。說實話當時我們不少人都替這位同學捏了把汗，但我們那位老師回答了這個 問題。 ” 每天斗智斗勇，各種苦口婆心 ?? 偶爾也會其樂融融。于是跟她聊了聊了，讓她知道類似的事情在很多人身上都會發(fā)生，果然遠比跟在那說學習是如何如何重要效果好多了。 書太長，我也不會真的去看，但突破口還是被我找到了。教育大計，為本 。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。 教師既是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道 德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具 備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。 愛生如愛子 是師德的其中一個重要體現(xiàn)。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍而勝于藍。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。 師是國之寶，德是師之魂。過去，學校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態(tài)，有些教師因為工作出色得到領(lǐng)導的表揚，其他部分教師要譏諷或者挖苦他，被表揚的教師對我直言 “ 以后不要在大會上表揚我 ” ，似乎有 “ 木秀于林，風必摧之 ” 的趨勢。學校多次開展師德師風活動，如演講、出墻報、寫論文等。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們?nèi)w的教師們都能把育人放在工作的首要位置上。教師們基本上構(gòu)成健康的工作心態(tài)。 二、加強學校管理，全面提高教育質(zhì)量。 一所學校要有生命力，除了升學率，素質(zhì)教育的開展實施顯得尤為重要。我們應當轉(zhuǎn)化差生，使學生理解均等教育，同頂藍天，共享陽光。各班還根據(jù)自身實際情景開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生學校生活，把學生剩余的精力引導到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學生良好的情趣。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位教師樹立安全的職責意識。進一步加強安全的教育工作。加強這方面的教育。首先從學校衛(wèi)生工作抓起，以開展禮貌班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，把學校塑造成一個教書育人的好場所，探知求學的芳草地；之后扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒有一個直觀的比較，我就從學生整隊站隊、做操、狠抓養(yǎng)成。這樣的例子太多，舉不勝舉。然而，不容忽視的是眼下的課改科研 “ 成果 ” 量呈現(xiàn)，有泛濫之勢。 “ 這 種注水的成果或許還能評上個什么獎項 ” ，這位校長無可奈何地搖搖頭說。要形成科學的管理方法和監(jiān)控程序，為學校課程創(chuàng)造必要的寬松環(huán)境。因此，業(yè)務部門要深入基層，了解課改一線的情況，不能盲目地搞各種科研成果的評定，否則會助長學校急功近利之風。 師德方面自查心得體會【篇 7】 9 月 13 日 — 10 月 14 日，是我校的師德師風建設主題活動月，學校根據(jù)各級要求切合學校實際情況，開展了各種與建設完善師德師風相關(guān)的活動。有人說老師的任務就是把書本上的知識教給學生，讓學生能夠?qū)W以致用，可是我認為老師的使命更在于教會學生如何做人，如何面對自己的人生。所以教師有 “ 教給學生怎樣做人 ” 的重大責任。 教師要為人師表，我們的一言一行，一舉一動都影響著學生。通過這件事也使我們恍然大悟，老師無意間的 “ 引領(lǐng) ” 效應真的不容忽視。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要有一身正氣，為人師表。因為學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待也是他們的一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我會在受學生喜歡的基礎上不斷更新、充實自己的知識，爭取成為一名優(yōu)秀的教師！ 師德方面自查心得體會【篇 8】 作為一個人民教師，負擔著全面提高國 民素質(zhì)，提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。正如孔子所說： 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上 精心施工的，目的在于培養(yǎng)學生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。教育的目標是 德才并重，以德為主 。所以我說，道德立于心，工作成于手。 我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們 心中的堅冰 ，讓他們 在愉快的情感體驗中接受教育。 大作家高爾基也說過： 誰愛孩子，孩子就愛誰。因此作為一名教師，首先應該做到愛孩子。正是老師的愛才使 得這 良藥 不苦口， 忠言 不逆耳。在 施愛 的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。 四、了解幼兒是 施愛 的途徑 教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的 點子 上，這種接觸點就好像是 心竅 ，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。 投之以桃，報之以李 。愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒， 以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段 ! 師德方面自查心得體會【篇 10】 教師就像一片葉，沒有花的艷麗，沒有果的香甜；教師也像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠。 ” 所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己教學上的點點滴滴。 常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。慢慢地，知識深了，思路闊了，在教學上我也得心應手了。學習王生英老師，就要學習她扎根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻者；學習她嚴于律己、扶貧助困、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷加強師德修養(yǎng)，做社會主義榮辱觀的實踐者；學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻的高尚師德， 做學生健康成長的指導者；學習她身殘志堅、自強不息、迎難而上的高尚品格，做奮發(fā)有為的進取者。寬容是深藏愛心的體諒，是一種智慧和力量，寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創(chuàng)造生命的美麗。 “ 與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。相聚匆匆，只有兩個多小時的短聚，卻讓我們 真真實實感受了到了 “ 人本善 ” 。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出，不望回報。培訓中，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模，此乃何種之幸事。 每個人都有一個從幼稚走向成熟的過程，我們學會了寬容就會對學生少一點失望、少一點冷漠，而多一份理解、多一份信心、多一份親切。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。我認真鉆研，努力實踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課 堂實效， （四）、言傳身教、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑 教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。其次