員工就職演講稿最新7篇-wenkub
2024-09-19 13 本頁(yè)面
【正文】 體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的 “ 高峰 ” 體驗(yàn)。 先談?wù)?“ 定位 ” 。來(lái) __一個(gè)月，有些感想、感受。 11 年前，我是有機(jī)會(huì)來(lái) __工作的，但因?yàn)槟撤N原因，我與 __失之交臂。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜相宜、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長(zhǎng)之幸 ! 第三， __是一個(gè)規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，影響廣泛的教育航母。在我們 __，有著非常可敬、可愛(ài)的一批老教師，他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。 “ 蓬生麻中，不扶自直 ” ， “ 橘生淮南為橘，生淮北為枳 ” ，這就是學(xué)校文化的作用。 第一， __是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。第一次和大家交流、交心，我想說(shuō)四個(gè)詞 —— ：有幸、有緣、有感、有言。員工就職演講稿最新（ 7 篇） 相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)員工演講稿感到非?？鄲腊?，演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。 第一個(gè)詞， “ 有幸 ” 。說(shuō)她歷史悠久，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過(guò)近 80 年的歷程 。而 __顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價(jià)值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢(mèng)想的激勵(lì) 力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語(yǔ)文兼班主任，分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的 .?，F(xiàn)在，我又能 成為 __的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。我在想，進(jìn)一步辦好 __，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素，但我個(gè)人看法，首先要進(jìn)一步明確 __的定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位 。 一是辦 學(xué)思想的定位。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中，在他的 “ 最近發(fā)展區(qū) ” 內(nèi)都能得到成長(zhǎng)。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。是不是可以這樣來(lái)描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地 。學(xué)校教育科研的中心和模范 。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。 三是學(xué)校特色的定位。特色是要有著廣泛的群眾性的。但還是要倡導(dǎo)一句話： “ 今日我們以 __為榮，明日 __以我為榮 ” 。 五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和中層職能部門(mén)的定位。 六是培養(yǎng)目標(biāo)的定位。我想可能要做到 “ 六講 ” 。 “ 人本 ” 的另一含義就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿著 “ 愛(ài) ” ，飽含著 “ 情 ” 。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。我們要把“ 學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé) ” 細(xì)化為 “ 學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任 。當(dāng)然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，所謂 “ 分工不分家 ” 。追求卓越才能與 __的身份相符。 要憑本事吃飯，靠實(shí)績(jī)?nèi)?。要超越自我，不斷提升，?“ 有奮斗感的教師 ”。有言在先的意思。 ” 拾人牙慧，我也對(duì)自己說(shuō)： “ 不要問(wèn) __能帶給我什么，而要問(wèn)我能為 __做些什么。永葆熱情才能真正享受教育 。 古語(yǔ)說(shuō)： “ 兄弟同心，其利斷金 ” 。 第三句話，制度第一，校長(zhǎng)第二。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手 。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。 所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我將接受減少自習(xí)課噪聲的艱巨任 務(wù)，這對(duì)于我來(lái)講，是一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樾∩饺帐韧娉尚?，心不在焉，缺乏穩(wěn)重，很容易走火入魔，同時(shí)這也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槎嘧杂芍畾獠?，我也?dān)心本人無(wú)才無(wú)德，惹得人心生恨意，乘得夜黑風(fēng)高之際，殺之以解心頭之恨，所以就像魯迅先生所言，我是一個(gè)猛士，敢于直面慘淡的人生，正視淋漓的鮮血。所以請(qǐng)大家多多關(guān)心班級(jí)利益，這也是一種優(yōu)良得品質(zhì)，叫做責(zé)任。 但是，請(qǐng)大家嚴(yán)肅的反思一個(gè)問(wèn)題，老師在講臺(tái)上正襟危坐，我們?cè)谙路酱綐屔鄳?zhàn)，昏天暗地，這是一種什么行為，這是一種小學(xué)生都不會(huì)做的行為，我們都應(yīng)該反思自己，在過(guò)去得日子里是否做到了問(wèn)心無(wú)愧，當(dāng)然，過(guò)而能改，善莫大焉。爭(zhēng)做勤于學(xué)習(xí)的模范、善于創(chuàng)造的模范、甘于奉獻(xiàn)的模范，始終保持積極向上的人生追求和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。 青年朋友們，同志們，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在進(jìn)步，國(guó)家在發(fā)展。我們廣大青年一定要認(rèn)清形勢(shì)，自覺(jué)擔(dān)
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