2023小學(xué)語文教師研修計劃7篇-wenkub
2024-09-19 13 本頁面
【正文】 末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。 鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。 三、研修內(nèi)容 按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí) 。 規(guī)教學(xué)。 二、研修要求 。 專題培訓(xùn)。 每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。 ，及知識的生長點，達(dá)到掌握傳授知識的深淺 程度。 參加教師讀書活動。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。 探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力?？陬^語言較隨意 ,直接易懂 ,而書面語言講究準(zhǔn)確和語法，以下是小編準(zhǔn)備的 2023 小學(xué)語文教師研修計劃范文，歡迎借鑒參考。 2023 小學(xué)語文教師研修計劃篇 1 學(xué)期教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。 一、研修目標(biāo)和內(nèi)容： 進(jìn)一步研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。 更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。 (3)網(wǎng)上學(xué)習(xí) 充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。 ，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。 積極與組內(nèi)老師交流。 收看教育教學(xué)的光盤、錄像。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。在工作中思考，在思考中實踐 。 課堂教學(xué)設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進(jìn)行。 參與論壇必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。呵呵呵呵 ! 研修目標(biāo) 我們的教育、教學(xué)是為了每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展，為了學(xué)生的全面數(shù)學(xué)發(fā)展，為了 “ 學(xué)困生 ” 的個性數(shù)學(xué)發(fā)展?？傊?，使他們達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求。 (二 )、教師要善于設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn) ，采用激勵性的評價、補以適當(dāng)?shù)谋頁P ,同時在生活上和思想上對學(xué)困生多加關(guān)心、愛護(hù)。這樣在課堂上，他們的思維就會跟上其他同學(xué)的思維節(jié)奏。能使學(xué)困生的問題有更多的機會得到相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助，增強輔導(dǎo)的時效性。 2023 小學(xué)語文教師研修計劃篇 4 作為小學(xué)年輕的一名語文教師，本次國培帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。 國培學(xué)習(xí)緊張而有序地開展，聽專家講座，上網(wǎng)學(xué)習(xí)評論交流，做作業(yè)，觀摩名師們成果，在博客、交流平臺點評，發(fā)表文章，與學(xué)員們、指導(dǎo)老師交流，共同學(xué)習(xí)，共同成長。既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝上的增長。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。上好一堂課，評價一堂課，不光要看教師的教，更重要的是要看學(xué)生的學(xué)。 談幾點自己的心得： (一 )、革新教育觀念 通過國培學(xué)習(xí)，不僅使我明白了 “ 教什么、怎么教 ” 的問題，并且從中受到了很多的啟發(fā)，教育理念發(fā)生深刻變化。 多學(xué)習(xí)，有一潭活水。學(xué)習(xí)不僅是教育發(fā)展的客觀需要，也是提高教師專業(yè)能力的有效途徑。結(jié)合實際學(xué)以致用，積極落實新學(xué)知識和技能。讓學(xué)生自然的跟著老師的步伐，發(fā)揮自己對語言的悟性，喚起內(nèi)心對的語文的熱烈追求。學(xué)生在反復(fù)猜的過程當(dāng)中，在原有知識基礎(chǔ)上引出下個學(xué)習(xí)目標(biāo)，很順暢自然的過渡到新知識的學(xué)習(xí)。教育大計，教師為本。自我實踐，不斷提升。 自身分析 在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教 學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備
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