【正文】 訓感受最震撼的要數(shù)錢學英老師給我們帶來的 STEAM 課程的介紹了，也就是課程整合。一定要對學生和家長，有一個準確的定位，剛開始跟上同事的節(jié)奏和步伐就已經(jīng)很好了。成長是伴隨著疼痛的，需要我們不斷地堅強地從一點一滴中壯大起來，成熟起來。 第一天下午吳亞娟校長給我們新教師提出了一些切實可行的建議，聽后感覺如沐春風，滌蕩心靈。 ” 教師的言行是學生最直接的榜樣。他認為一個合格的教師首先要愛崗敬業(yè)，只有以熱愛自己的崗位為前提，才能為之付出而無怨無悔。接下來，我就談談此次培訓的心得體會。寫教師德育反思總結(jié)心得簡短有什么要注意的呢？這里給大家?guī)斫處煹掠此伎偨Y(jié)心得簡短，希望對大家有所幫助。 教師德育反思總結(jié)心得簡短篇 1 短短的兩天培訓雖然非常短暫，但是我收獲滿滿。 周建明校長以自己的個人成長經(jīng)歷為例，讓我們了解到任何一位成熟的優(yōu)秀教師成長之路的不容易。其次要尊重學生，與學生平等相待，切記不可以高姿態(tài)高壓對待學生。周校長叮囑我們 應該時刻注意自己的一言一行，嚴于律己，以身作則，用自己的模范行動和人格魅力感染學生。吳校長沒有說一些專業(yè)的高雅的教育理論，反而用平易近人和樸實無華的語言向我們提出了許多建議。其次，她建議我們新教師在工作中活中一定要遠離負能量的老師，不要被他們感染。對待學生和家長，要用適合的方法相處。我之前沒聽說過這個課程，也不知道整合課程到底是怎樣整合出來的，整合出來的課程到底是什么樣子的。我癡迷 STEAM 課程的魅力，更欽佩每位老師的全力以赴。此次培訓是讓我對教師這個職業(yè)有了一個全面且全新的認識，同時也是我的教師職業(yè)生涯的一個新起點，從此我要開啟一段新的征程。學生犯錯時，教化他而不是責罵他 ?? 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師 才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。 ” 教師要嚴以律己、以身作則，身教重于言教，教師要以自身之言行給學生以楷模之影響。要求學生說話誠實，自己就要表里如一。 教師德育反思總結(jié)心得簡短篇 3 教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕? 教書是手段，育人是目的。以才育人，親切關(guān)心 。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮限度的作用。常言道： “ 嚴師出高徒。所以，對學生不嚴不行。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。一定是以身作則、率先垂范的人。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而 這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。 身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。德國偉大的教育學家赫赫爾巴特曾說過： “ 沒有離開教育的教學 ” ，教育本身是一種價值的活動，德育是教育的靈魂。學校德育工作從根本上講，是為了發(fā)展人、培養(yǎng)人、塑造人。隨著學習的深入，我們更加深刻地認識到德育工作在校園中的重要性。其根本使命是要喚醒人的生命意識，發(fā)揮生命潛能，引導生命發(fā)展，提升生命質(zhì)量，促進生命的解放和實現(xiàn)。只有充滿了工作熱情，才能更好地服務于特殊教育事業(yè) ! 教師德育反思總結(jié)心得簡短篇 5 經(jīng)過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出 “ 不買賬 ” 的態(tài)度。 教師德育反思總結(jié)心得簡短篇 6 這里的 “ 眼高 ” ，指育人時著眼點要高： “ 手低 ” ，指育人時著手點要低。 譬如，每逢國際體育賽事（如世界杯、奧運會），我都把它當作對學生進行愛國主義教育的好契機，即著眼點要高。我對能當眾答出的，當場予以表揚。我認為，讓學生記住中國運動員獲得金牌數(shù)，說出是誰獲得的，什么項目的 .金牌，這些不是目的，而是通過這種形式，創(chuàng)設一個情境育人場，一種不留教育痕跡的，讓學生情不自禁地受感染的 德育場。這，不就是對學生進行愛國主義教育的生動具體的好教材、好時機嗎？ 又如，對學生進行愛人民的教育。晨會上，我問學生： “ 張青同學今天怎么沒來上學呀？ ” 沒有人知道。他們說： “ 我們聽說張青住院了，心里很難過。 ” 試想一個學生從小心中只有 “ 我 ” 而沒有同學、老師、父母，他怎能做到心中有他人，將來又如何能愛人民呢？后來，我又抓住 “ 你知道爸爸媽媽生日嗎 ” 、 “ 山區(qū)娃失學了 ” 、“__ 差生進步了 ” 等一系列 “ 小事 ” 做工作，巧妙施教，使學生心中有同學、有老師、有父母、有鄰居、有山區(qū)娃 ?? 實施育人工作的 “ 眼高手低 ” ，要做好兩方面工作。如加強學生思品教育，針對小學生特點，就不宜滿足于響亮的口號宣傳，一陣子熱鬧的活動，而要從不扔一張紙，寫正每一個字等細微處切入，抓持久性、成功率，積 “ 溪流 ” 、 “ 跬步 ” ，以成 “ 大海 ” 、 “ 千里 ” 。 三、教學生自愛。從而形成和諧的師生關(guān)系。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎差的學生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學習的信心，用愛去感召他們。 學校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。如集體中學習基礎差的學生，身體差的學生，行為習慣不好的學生，性格孤僻的學生等等。自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴的維護，自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求，自律即對社會規(guī)范的認同和遵守，自護即對自身生命價值的理解和珍惜。