7責(zé)任教育工作計(jì)劃范文-wenkub
2024-09-19 00 本頁(yè)面
【正文】 的人，在與人相處中，也會(huì)講道德，并能與人為善。使學(xué)生從保護(hù)家庭、社會(huì)、自然環(huán)境的過(guò)程中，樹(shù)立主人翁意識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭的責(zé)任感。 從學(xué)校教育角度，中學(xué)生對(duì)榮譽(yù)感比較淡漠 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 現(xiàn)在的青少年處在密集的社會(huì)文化信息包圍之中，知識(shí)豐富、見(jiàn)多識(shí)廣、喜歡獨(dú)立思考、不愿盲從，但另一方面，他們都出身于獨(dú)生子女家庭，從小做慣了 “ 皇帝 ” ，被過(guò)分寵愛(ài)的結(jié)果是容易養(yǎng)成固執(zhí)、嬌氣、自私、以我為中心的思維方式和行為習(xí)慣。 個(gè)人主義傾向較重，為他人意識(shí)淡薄。初中階段不僅是學(xué)生身體和智力發(fā)展的重要階段，更是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們以 “ 責(zé)任教育 ” 作為學(xué)校的辦學(xué)思想，其目的在于通過(guò) “ 責(zé)任教育 ” 的貫徹與逐步落實(shí)的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的責(zé)任心，讓責(zé)任意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)力，從而推動(dòng)他們?cè)诘?、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。 當(dāng)今學(xué)生有相當(dāng)一部分個(gè)人主義比較嚴(yán)重，為他人服務(wù)意識(shí)淡薄，缺乏同情
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