【正文】 面涉及了許多資料。 大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊 !是，他們此刻不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。 有一次在與家長(zhǎng)的聊天過(guò)程中，我告訴家長(zhǎng)這天孩子在幼兒園學(xué)了什么，他個(gè)性地問(wèn)了句：你們也學(xué)知識(shí)嗎 ?因此說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒 園每一天到底學(xué)了什么可能我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。有的幼兒不喜愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話，有的則自由散漫，沒(méi)有群眾規(guī)則意識(shí)，這些有待家園配合教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動(dòng)手了。而且新小朋友適應(yīng)的狀況也不錯(cuò)。此先說(shuō)聲謝謝。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文大全 因?yàn)楹⒆釉谟變簣@的生活是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問(wèn)題，所以幼兒園每年都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓家長(zhǎng)了解孩子的身心發(fā)展情況，還可以增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情。首先，做一自我說(shuō)，我姓范，坐在我身邊的這位是周老師，還有我們的保育老師鄧?yán)蠋?。每一天都能?jiān)持入園，老師十分欣慰。在這點(diǎn)上期望在座各位家長(zhǎng)都能讓幼兒自己動(dòng)手去做自己會(huì)做的事情，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。 二、保育工作 此刻我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理潛質(zhì)培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。 () 我們使用的是《》，這套教材是根據(jù) 23 幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。我們每一天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)刻，讓幼兒透過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高 自己的潛質(zhì)。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠能夠來(lái)添。 ② 培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自己學(xué)著吃飯了，并不需要家長(zhǎng)喂飯了。如果說(shuō)你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心，我們老師和阿姨也會(huì)喂他們吃的。 三、家長(zhǎng)配合工作 首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師放心。因此，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就就 應(yīng)以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。 天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。因此我想把安全工作個(gè)性的強(qiáng)調(diào)一下。 為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦，以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通和交流。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。 為了孩子更好的學(xué)習(xí)。需要老師的幫忙。在那里我推薦家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?。外出活?dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。播種行為收獲習(xí) 慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。 社會(huì)：交流、互動(dòng)、分享、職責(zé)等方面的。引導(dǎo)孩子們開(kāi)始數(shù)數(shù) 體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等 音樂(lè)：培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地。 以后若有問(wèn)題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流。謝謝 ! 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 (三 ) 各位家長(zhǎng)，大家晚上好 !感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。 我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的回答，那就是只有 家園共育 才是的培養(yǎng)方式，這也是這天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的： 進(jìn)步：孩子們聰明好學(xué)，上課用心，參加各種活動(dòng)的狀態(tài)用心，許多孩子也表現(xiàn)出來(lái)自己在唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、手工、講故事等等方面的特長(zhǎng)，相互交往的潛力也大大提高，大家愛(ài)心滿滿，孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情，讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)。明明有潛力做好這件事的，但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì)幫我的，自己就躲在后面。如果別的孩子都學(xué)會(huì)了。如果這種潛力在幼兒期沒(méi)學(xué)會(huì)、學(xué)好，等將來(lái)入小學(xué)后學(xué)知識(shí)同樣就會(huì)造成一種不良的后果， (別人端正聽(tīng)講，他坐不住。我們?cè)S多在座的家長(zhǎng)很重視，聽(tīng)完課就和我交流了自己孩子的狀況，之后我們家園一齊努力，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園密切配合，是不會(huì)有教不好的孩子的。就像你在單位不隨意請(qǐng)假一樣。同時(shí)也請(qǐng)大家養(yǎng)成按時(shí)送孩子入園不遲到，在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)接的好習(xí)慣，因?yàn)槟愕暮昧?xí)慣會(huì)讓您的孩子潛移默化受到感染，同時(shí)讓他在幼兒園也開(kāi)心、安心。家長(zhǎng)們普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象：孩子出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)朋友就會(huì)很著急，來(lái)問(wèn)我該怎樣辦。許多家長(zhǎng)覺(jué)得我教不好孩子，老師教就能夠了。如果家長(zhǎng)推一把，孩子就從良往前了。家長(zhǎng)們?cè)鯓蛹尤脒M(jìn)來(lái)呢 ?大家能夠試著從這些方面去入手： (1)關(guān)心孩子每一天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況，經(jīng)常與孩子交流，在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的知識(shí)。 (2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立潛力和生活自理潛力，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)群眾生活，在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿 *服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到 自己的事情自己做 ，做不好的時(shí)候、我們家長(zhǎng)不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓(xùn)斥、更不要幫他去完成。 (5)與老師及時(shí)溝通。被選者掛吊牌， 7:40 來(lái)園，門(mén)口會(huì)張貼他的名字卡。本活動(dòng)持續(xù)一周，周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也能夠和他們聊聊 讀了什么書(shū)、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最愛(ài)那本書(shū) 等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心、很開(kāi)心他能認(rèn)真看書(shū)。漂流活動(dòng)結(jié)束后用到的書(shū)本全部退還。下周教師公布講述者的名單，根據(jù)安排表輪流。 。 。 6.《神奇小手舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽。 (5 月初 ) —— 棍子操。請(qǐng)家長(zhǎng)配合：和孩子一齊商定最想感恩的人，把該位人物拍下來(lái)，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來(lái)展示。但不要過(guò)度依靠，有時(shí)也可問(wèn)問(wèn)孩子老師布置的任務(wù)是什么，增強(qiáng)孩子的任務(wù)意識(shí)。幼兒園時(shí)禁煙區(qū)，為了孩子的健康請(qǐng)轉(zhuǎn)告家人，在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 (四 ) 尊敬的各位家長(zhǎng)： 上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。 班級(jí)情況分析： 首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒 14 名，其中男孩名，女孩名。 針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。 2)、停止哭鬧，自由玩耍， 3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。 (三 )、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況 早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎， (個(gè)別孩子 )，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就 “ 既來(lái)之則安之 ” 了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。老師和小朋友會(huì)很想你的 ” 。 簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo) 1)健康： A 身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。 2)語(yǔ)言： A 樂(lè)于與人交談，講話禮貌 B 注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。 3)社會(huì)：