新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲-wenkub
2024-09-16 21 本頁(yè)面
【正文】 中華文化的積淀和傳承。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念，新知識(shí)，就像常局長(zhǎng)講的，我們要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓(xùn)中，來(lái)自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》令我印象深刻。 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” —— 人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn) ?；繇骼蠋煆慕塘?，深刻感悟到： “ 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 ”。這種愛(ài)在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝。 教師使命崇高，責(zé)任重大。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 教師是文化的傳遞者。這也就是傳道、授業(yè)。 教師是父母。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法 。 最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷 適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。 掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教學(xué)需要。 確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng)。 理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思，遵循新教師專(zhuān)業(yè)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1