【正文】 情況，設(shè)置最后的 提交日期等。同過該系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)作業(yè)的提交和對(duì)以往作業(yè)的成績查 詢，老師對(duì)作業(yè)的上傳和對(duì)學(xué)生提交作業(yè)數(shù)據(jù)庫的下載批閱及在批閱后的數(shù)據(jù)庫的上傳工作。過去常常有這樣的情況，大學(xué)中的老師除了有繁重的教學(xué)負(fù)擔(dān)以外，往往還有許多科研任務(wù)。 Abstract ： Recently with the development of INTERNET, people in different place are able to obtain the information which they need at any time. Simultaneously the appearance of INTERNET pushes the development of education forward greatly. Especially the rapidly development of ASP technology expand the applied rage of the INTERNET, and also influenced the educational field deeply, because of the characteristic of the mutuality and dynamics. This article explains the procedure for making use of the ASP technology to build the Assignment Delivery And Correction System. This system can transform the ways students delivering and teachers correcting homework, make the students delivering it with good flexibility and free the teachers from the onerous work. This system mainly develop by DREAMWEAVER MX 關(guān)鍵詞： ASP 技術(shù)； VBScrip； JavaScrip；教育 Keywords： ASP technology； VBScript； JavaScript； Education 目 錄 需求分析 .............................................................. 3 1 .引言 ............................................................... 3 2 .數(shù)據(jù)流圖 ........................................................... 3 3 .系統(tǒng)的功能及要求 ................................................... 4 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) .......................................................... 5 1 .系統(tǒng)功能模塊的劃分 ................................................. 5 2 .系統(tǒng)結(jié)構(gòu)總流程圖 ................................................... 5 3 .數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) ......................................................... 6 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) .......................................................... 7 登陸系統(tǒng) ........................................................ 7 提交作業(yè)系統(tǒng) .................................................... 9 編碼 ................................................................. 13 1 .......................................................... 13 2 ........................................................ 15 3 ....................................................... 15 4 ......................................................... 16 5 .................................................... 17 6 .................................................... 17 7 .................................................... 20 8 ..................................................... 22 9 ..................................................... 23 結(jié)束語： ................................................................ 24 致 謝： ................................................................ 24 主要參考文獻(xiàn)： .......................................................... 25 說明： 感謝教學(xué)園地（ ）為本系統(tǒng)提供網(wǎng)絡(luò)空間。同時(shí)國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大地推動(dòng)了教育的發(fā)展。特別是ASP 技術(shù) ,以其交互性、動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)，大大擴(kuò)展了互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用范圍，也深刻地影響了教育教學(xué)領(lǐng)域。 歡迎訪問 對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試 需求分析 1 .引言 因特網(wǎng)（ Inter）從誕生距今也不過短短的二、三十年的時(shí)間，而在世界各地蔓延開來，更是近十年的事情。教學(xué)中難免要布置作業(yè)來檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，但收作業(yè)和批改作業(yè)常常成了頭疼的事。 2 .數(shù)據(jù)流圖 用簡單的分層數(shù)據(jù)流圖表示不同級(jí)別上的功能模型。 （ 1） 系統(tǒng)性能要求 ① 界面力求清潔大方 ② 進(jìn)入系統(tǒng)需要口令驗(yàn)證，區(qū)分老師與同學(xué)的用戶名，使不同的口令對(duì)應(yīng)不同的功能，提高系統(tǒng)的安全性。 ④ 老師作業(yè)查詢和下載功能：老師可統(tǒng)計(jì)已交作業(yè)學(xué)生的人數(shù)，并可將已完 成作業(yè)下載批改。我們單機(jī)并不需要設(shè)置成為局域網(wǎng)，只需要設(shè)置成為單機(jī)服務(wù)器就可以。Microsoft Personal Web Server on Windows 95/98 也就是說我們經(jīng)常所使用的 window95/98/2020/XP 都可以運(yùn)行 asp，只需要將其設(shè)置為單機(jī)服務(wù)器就行了。所以推薦使用window2020+IIS5 這對(duì) 組合，因?yàn)?window2020 是相對(duì)比較穩(wěn)定的系統(tǒng)，對(duì)于服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)方面微軟投入得較多，比較適合做為服務(wù)使用。 3 .數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫設(shè)置采用 Access 管理作業(yè)數(shù)據(jù)庫。 數(shù)據(jù)庫中有兩張表，一張“作業(yè)題目”表，用于記錄與作業(yè)有關(guān)的信息；一張登陸表，用于記錄與學(xué)生 老師登陸信息。填寫完畢點(diǎn)擊確定，調(diào)用 將用戶信息存入登陸表。其中為老師分配的學(xué)號(hào)最后兩位為 99 代表最高權(quán)限，學(xué)號(hào)前幾位為所教班級(jí)的學(xué)號(hào)。 學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、 IP 號(hào)等數(shù)據(jù)自動(dòng)形式。 提交的作業(yè)轉(zhuǎn)至作業(yè)入庫頁面（ ）。新布置的作業(yè)可對(duì) 文件進(jìn)行修改，再單擊 [瀏覽 ]選取文件名填再輸入框中，上傳存儲(chǔ)到服務(wù)器上。 p script language=JavaScript’用 JavaScript 編寫的在主頁面上顯示時(shí)間的程序 ! var timerID = null var timerRunning = false function stopclock(){ if(timerRunning) clearTimeout(timerID) timerRunning = false } function startclock(){ F F T T stopclock() showtime() } function showtime(){ var now = new Date() var hours = () var minutes = () var seconds = () var timeValue = + ((hours 12) ? hours 12 : hours) timeValue += ((minutes 10) ? :0 : :) + minutes timeValue += ((seconds 10) ? :0 : :) + seconds if (hours=6 amp。 hours=18) {timeValue += (下午 )} if(hours18 amp。 pb密碼 /b input type=passwordname=mimasize=15value=39。 charset=gb2312 title寫入注冊(cè)信息 /title /head body % xuehao = trim(lcase(Request(xuehao))): mima =trim(lcase(Request(mima))) xhNum=trim(lcase(request(xhNum))):xMing=trim(request(xMing)) Set dbc = () strConn = driver={Microsoft Access Driver (*.mdb)} 39。 ( ) dim strsql,rs strsql=select * from 登陸 where 學(xué)號(hào) = 39。 set rs=(strsql) if not then’判斷是否有重名 (該用戶已經(jīng)存在，請(qǐng)重新輸入 ) else sql = insert into 登陸 (學(xué)號(hào) ,密碼 ,xhNum,xMing) sql = sql amp。39。39。39。39。dbq=amp。39。39。bschitchat39。 charset=gb2312 title學(xué)號(hào)定目錄頁面 /title /head body % sXuehao=(zyxt_user_nstu)39。amp。ml=ls xuehao = (zyxt_user_nstu) xingming = (zyxt_user_xmin) sHW = (work) sDir= (ml) iphao = (REMOTE_ADDR) sFile = (sDiramp。 sLine amp。 Set dbc = () strConn = driver={Microsoft Access Driver (*.mdb)} 39。 ( sDiramp。 amp。 charset=gb2312 style type=text/css body,td,th{fontfamily:宋體 。90%39。139。 color=redb網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè) /b/font/td/tr/tableamp。95%39。 action=39。amp。 stemp amp。 20 時(shí) )brb題目 /b：/td/tramp。_ hr width=100% align=left/td/tramp。 xingming amp。/fontamp。1439。BACKGROUNDCOLOR: FAFCEE。_ sReadFromDB amp。 name=39。amp。xuehao39。39。 name=39。 xingming amp。hidden39。amp。_ input type=39。 value=39。amp。tihao39。39。_ trtd width=70b作業(yè)查詢 /b|/tdtd align=left if tishu 1 then for i = 1 to tishu 1 39。 left(sTemp, 1) amp。 sDir amp。 si amp。95%39。 和 Workamp。 三個(gè)文件 b上傳 /b/td/tramp。multipart/formdata39。 sDir a