【正文】 為，我擔(dān)任家庭發(fā)展科科長職務(wù)是有優(yōu)勢的。這一路走來，在領(lǐng)導(dǎo)、同志們的關(guān)心幫助之下，通過自己的不斷學(xué)習(xí)努力，我不但逐漸的熟悉了業(yè)務(wù)，也對這份工作產(chǎn)生了感情，同時也收獲了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。 6）定期對數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、 WEB 服務(wù)器進(jìn)行磁盤整理、清空緩存等工作 。 3）用戶與權(quán)限管理：由系統(tǒng)管理員集中定義用戶、定義角色、分配權(quán)限（到具體功能和數(shù)據(jù)范圍），確保每一用戶能且只能在授權(quán)范圍內(nèi)使用相應(yīng)功能管理相應(yīng)數(shù)據(jù)。 系統(tǒng)安全保障 由于教務(wù)管理系統(tǒng)的開放性，在促進(jìn)數(shù)據(jù)信息充分利用和共享的同時應(yīng)防止各種類型的威脅和侵害。教師使用該系統(tǒng)查詢自己每學(xué)期所要上課程的班級、上課的地點(diǎn)、時間、學(xué)時及工作量，填寫所上課程考試后的成績等。整個高校教務(wù)管理系統(tǒng)分為教務(wù)管理子系統(tǒng)（管理者）和教務(wù)信息查 詢子系統(tǒng)（使用者） 2 個部分，其系統(tǒng)總體框架如圖 51 所示。 4) 教學(xué)主任 ： 課程錄入、課程修改、課程瀏覽、成績管理、教學(xué)計劃、教學(xué)任務(wù)、功能設(shè)置、個人密碼、退出管理 。 2) 教務(wù)管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、規(guī)模龐大、開發(fā) 周期長，其模型的構(gòu)建也是一個不斷修改完善的過程。很多高校經(jīng)過長期的探索與研究，已經(jīng)完成了教務(wù)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)工作，并且有多數(shù)高校已經(jīng)研發(fā) 出基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教務(wù)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)化 [3]。在 20 世紀(jì) 90年代，伴隨著信息高速公路的興建，“教育信息化”的概念被提了出來。 教學(xué)管理計算機(jī)化與網(wǎng)絡(luò)化在國外的許多大學(xué)已開展多年了，其管理模式基本上是面向全局的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用 瀏覽器 /服務(wù)器 (Browser/Server)模式 ，基于校園網(wǎng)，有著較高的實(shí)際應(yīng)用價值。隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，青少年活動中心開展的活動也變得多樣化、結(jié)構(gòu)化，教務(wù)管理工作隊(duì)教務(wù)數(shù)據(jù)處理要求的日益提高和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，教務(wù)管理操作技術(shù)也在不斷的發(fā)展，使用計算機(jī)進(jìn)行教務(wù)管理的出現(xiàn)大大提高了教務(wù)管理工作及至整個管理工作的水平和效率。因此，大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化和教育信息化程度，對推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化，具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義。 淮 陰 工 學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )開題報告 學(xué) 生 姓 名： 鄭啟航 學(xué) 號： 1081302234 專 業(yè)： 通信工程 設(shè)計 (論文 )題目 ： 基于 B/S模式的教務(wù)管理 系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 指 導(dǎo) 教 師 : 趙文東 2020 年 2 月 18 日 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告 1．結(jié)合畢業(yè)設(shè)計（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫 2020 字左右的文獻(xiàn)綜述 文 獻(xiàn) 綜 述 隨著高等院校的不斷擴(kuò)招，教學(xué)、教研、教務(wù)管理工作的信息量越來越大，信息的重要性也顯得更為突出，在我國教學(xué)資源明顯緊缺，教務(wù)管理工作的繁重不僅增大了實(shí)施的難度，管理稍不到位，便容易出現(xiàn)失誤?，F(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育為學(xué)生提供了個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí) 空間，學(xué)分制管理適應(yīng)了學(xué)生個性發(fā)展及素質(zhì)教育的要求，而個性化教育又是每個學(xué)生成為管理的一個基本單位，管理的工作量和隨機(jī)性矛盾越來越明顯，因此，開發(fā)一套適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育需要遠(yuǎn)程教務(wù)管理信息系統(tǒng)顯得及時而又必要 ，也是教學(xué)改革的必然趨勢 。為此，建立了以個完善的青少年活動中心教務(wù)管理系統(tǒng)很有必要，既可以利用計算機(jī)進(jìn)行教務(wù)數(shù)據(jù)處理可以徹底打破手工處理的局限性，為青少年活動中心教務(wù)管理系統(tǒng)提供更加詳細(xì)、更加準(zhǔn)確、更加及時的信息，也減輕了教務(wù)處人員的工作負(fù) 擔(dān)。教師和學(xué)生將不受時間和地點(diǎn)的限制查詢學(xué)生資料、自由選課、查詢成績等。由于多年運(yùn)行不斷使用和改進(jìn)，國外的這種管理模式已處于比 較完善的穩(wěn)定運(yùn)行階段。它是針對教育教學(xué)過程中對信息的獲取、傳遞、加工、再生和應(yīng)用而言的。 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告 參考文獻(xiàn) 1 武曉春 ,王曉明 .給予 C/S 和 B/S 模式的教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) .電化教育研究 ,2020,(3):5052 2 張龍 ,伏俊江 ,徐希龍 .基于 C/S 和 B/S 的現(xiàn)代高校教務(wù)管理系統(tǒng)的研制 .中國科技論文 ,2020:16 3 趙耀峰 .學(xué)分制模式下教務(wù)管理系統(tǒng)的探討 .延安大學(xué)出版社 ,(1):102105 4 翟彥博，韓錫斌 .基于 B/S模式的綜合教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) [J].沈陽建筑大學(xué)學(xué)報 ,(2):155158 5 黨建武 .管理信息 [M].蘭州 :蘭州大學(xué)出版社 , 6 喬勒米 .客戶機(jī) /服務(wù)器數(shù)據(jù)庫指南 [M].秦萁英譯 .北京 :電子工業(yè)出版社 ,1998 7 許宏 .基于 B/S結(jié)構(gòu)的高校教務(wù)管理網(wǎng)絡(luò) 系統(tǒng)需求分析 .淮陰工學(xué)院學(xué) , 8 徐新華 .精通 , 9 衛(wèi)紅春 ,方明 .信息系統(tǒng)分析與設(shè)計 .西安電子科技大學(xué)出版社 , 10 成偉 ,黃堅(jiān) .基于 C/S和 B/S模式相結(jié)合的高校教務(wù)管理系統(tǒng) [J].湖南人文科技學(xué)院學(xué)報 ,2020(6):4244 11 朱本浩 .基于 B/S結(jié)構(gòu)的教務(wù)管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) [J].現(xiàn)代計算機(jī) ,2020(3):100101 12 楊威 . [M].北京 :人民郵電出版社 ,2020,2223 13 余雷 ,周松建 . [M].北京 :清華大學(xué)出版社 ,2020,1415 14 李勁 .精通 ASP數(shù)據(jù)庫設(shè)計 [M].北京 :科學(xué)出版社 ,2020,1820 14 武蒼林 ,羅晃 .Web數(shù)據(jù)庫的 ASP開發(fā)方案 [J].計算機(jī)工程與科學(xué) ,1999:21(1):6568 15 黃明 .ASP信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)實(shí)例 [J].機(jī)械工業(yè)出版社 ,1215 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告 2．本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑） 1 課題的理論依據(jù)、研究內(nèi)容 基于 ASP、 JSP 或 .NET 采取 B／ S 的操作模式，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的指導(dǎo)思想的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計方案 ,，采取開放的課程結(jié)構(gòu) , 考慮到技術(shù)的先進(jìn)性和維護(hù)的簡易性，系統(tǒng)擬采用 ASP、 JSP 或 .NET 和數(shù)據(jù)庫進(jìn)行開發(fā)。 3 課題的研究方法 1) 先分析當(dāng)前的教務(wù)管理所提出的新要求和現(xiàn)有的教務(wù)管理系統(tǒng)的使用情況； 2) 完成系統(tǒng)的總體架構(gòu)設(shè)； 3) 參與了系統(tǒng)模型的建立、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)； 4) 參與了教學(xué)計劃子系統(tǒng)、學(xué)籍管理子系統(tǒng)、成績管理子系統(tǒng)等的編制以及功能測試； 5) 與指導(dǎo)老師對模塊進(jìn)行整合與測試 。 5) 管理員 ： 教務(wù)員、權(quán)限管理、部門信息、教師信息、數(shù)據(jù)備份、個人密碼、退出管理 。其中，教務(wù)管理子系統(tǒng)用于教務(wù)處和各院系教務(wù)管理工作，教務(wù)信息查詢子系統(tǒng)用于教師和學(xué)生查詢教務(wù)信息。教務(wù)管理人員利用該系統(tǒng)對老師和學(xué)生 班級進(jìn)行排課和地點(diǎn)的安排、對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、學(xué)籍進(jìn)行動態(tài)管理等 。在系統(tǒng)設(shè)計時，使用了以下安全機(jī)制防止信息的泄漏和 非法用戶對數(shù)據(jù)的修改和破壞。 教務(wù)管理系統(tǒng) 管理者 使用者 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理 教學(xué)計劃管理 教學(xué)運(yùn)行管理 教學(xué)質(zhì)量管理 教學(xué)基本建設(shè)管理 學(xué)生 教師 教務(wù)員 教學(xué)主任 管理員 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告 4）用戶身份確認(rèn)：學(xué)生使用學(xué)號作為帳號、教師、教輔人員與管理人員使用工號作為帳號，分別使用自 行維護(hù)的密碼登錄數(shù)據(jù)采集與信息發(fā)布部分；管理人員使用由系統(tǒng)管理員分配的專用帳號與自行維護(hù)的密碼登錄管理控制與數(shù)據(jù)處理部分。 5 課題的 進(jìn)度安排 2020 年 1 月 17 號－ 2 月 17 號 搜集資料，查閱文獻(xiàn)，完成開題報告 2020 年 2 月 18 號－ 3 月 01 號 進(jìn)行開題答辯 2020 年 3 月 02 號 — 4 月 29 號 嚴(yán)格按照開題報告中的工作計劃完成畢業(yè) 設(shè)計任務(wù) 2020 年 4 月 30 號 — 5 月 29 號 交畢業(yè)論文 2020 年 5 月 30 號 — 6 月 03 號 進(jìn)行畢業(yè)答辯 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告 指導(dǎo)教師意見 ： 1．對“文獻(xiàn)綜述”的評語： 2．對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設(shè)計（論文）結(jié)果的預(yù)測： 指導(dǎo)教師： （手寫簽名） 2020 年 2 月 19 日 所在專業(yè)審查意見： 負(fù)責(zé)人： （手寫簽名） 2020 年 2 月 20 日 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 59 上文已完。 從事計劃生育工作以來，我一直負(fù)責(zé)宣傳教育工作，主要包括新聞宣傳、幸福家庭建設(shè)、出生人口性別比綜合治理等工作。一是我有較強(qiáng)的寫作能力，我先后在中國人口報、徐州日報等媒體上發(fā)表千字以上文章5 篇，這有助于我區(qū)家庭發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)、做法的總結(jié)、提煉、推廣；二是我對組織大型活動有豐富經(jīng)驗(yàn)，我連續(xù)三年參與了區(qū) “ 家庭人口文化節(jié) ” 的策劃與實(shí)施工作。如果我競聘成功，我會擺正自己位置，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)科室人員努力拼搏，盡職盡責(zé)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)；如果我競聘成功，我將堅(jiān)決摒棄本位主義，同 心同德，分工不分家，融合融入衛(wèi)計大家庭。希望大家給予支持 ! 一、我個人認(rèn)為我的主要優(yōu)勢有以下幾點(diǎn)： 具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。 具備良好的心理素質(zhì)。我是一名擁有多年工最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 59 作經(jīng)驗(yàn)的計生人，受黨組織培養(yǎng)和教育多年，培養(yǎng)了我 “ 服從命令聽從指揮 ” 、 “ 能吃苦、能戰(zhàn)斗、能奉獻(xiàn) ” 的良好品質(zhì)， 2020 年到云龍區(qū)人口計生局工作以來，我主要從事發(fā)展規(guī)劃與信息工作，對科室工作任務(wù)重點(diǎn) 、流程比較了解，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能做到干一行、愛一行、鉆一行，執(zhí)行力較強(qiáng)。作為科長，一定要成為科室的業(yè)務(wù)骨干，在具體工作中替領(lǐng)導(dǎo)分憂。創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動力，我會善于發(fā)現(xiàn)新情況，推出新舉措，培植新亮點(diǎn)，為 科室爭榮譽(yù)。不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新理論，增添新本領(lǐng)，進(jìn)一步提高自己的理論水平和工作能力。牢記本委工作紀(jì)律，時時以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以本委的工作規(guī)則規(guī)范自己，樹立良好的形象。對于我來說既是一次業(yè)務(wù)充電，又是一次工作助推，真可謂是 “ 帶著問題來，滿載成果歸 ” 。所以理想信念堅(jiān)定，依然是好干部的第一位標(biāo)準(zhǔn)。 在以后的工作中我們始終要明白重要的是財政工作而不是財政工作者。 三、愛崗敬業(yè)、履盡職責(zé) 空談?wù)`國，實(shí)干興邦。 四、勇挑重?fù)?dān) 古人說：大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷。 2020 感動中國十大人物楊善洲同志從事革命工作近 40 年，曾擔(dān)任保山 地委領(lǐng)導(dǎo)，兩袖清風(fēng)，清廉履職，只為了兌現(xiàn)自己當(dāng)初 “ 為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c(diǎn)實(shí)事不要任何報酬 ” 的承諾。 以上是我此次學(xué)習(xí)的個人體會，通過這次特殊的充電，打開了我財政工作的新視野。去年的今天，我和所有小伙伴一樣，糾結(jié)于考研、工作。 “ 信念堅(jiān)定 ” 是價值所依， “ 為民服務(wù) ” 是使命所在， “ 勤政務(wù)實(shí) ” 和 “ 敢于擔(dān)當(dāng) ” 是一貫作風(fēng)和可貴品質(zhì)， “ 清正廉潔 ” 是為政底線。 我們是剛從學(xué)校出來的年輕人，一方面缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，另一方面對陌生的基層環(huán)境無所適從，但我們卻有著屬于 90 后特有的活力與激情。 第三、勤勞肯干、積極進(jìn)取 成功的道路上，除了勤奮，沒有任何捷徑。 第四、善于合作、樂于奉獻(xiàn) 我們對待繁重、高難度的新工作，要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，主動向老同志求教，虛心聽取別人意見。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。剛才，各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道黨（工）委分別重點(diǎn)匯報了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆、村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、黨員組織關(guān)系排查以及其他黨建工作開展情況。二是謀劃科學(xué)。 在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到存在的一些問題和不足。大家要跳出思想誤區(qū)，把這項(xiàng)工作緊緊抓在手上，集中人力精力，按照上級有關(guān)要求， 把這項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)。這項(xiàng)工作上，許多同志存在畏難情緒，思想上 “ 不想搞 ” ；大部分對村級調(diào)研不深、情況不明，辦法上“ 不會搞 ”