指導教師對論文的綜合評價-wenkub
2024-09-16 11 本頁面
【正文】 15. 本文立意新穎。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。 13. 該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。 10. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。占有資料較少，其時效性較差 。 7. 該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。參考了一定的文獻資料，其時效性一般 。 4. 該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。作品主題鮮明，色調清晰，整體設計合理。你知道要怎么樣寫好指導教師對論文的綜合評價嗎 ?下面是為大家整理的指導教師對論文的綜合評價 .供大家分享。 指導教師對論文的綜合評價【精選篇】 1. 作品充分體現(xiàn)作者所學基礎理論和實踐知識的扎實性，線條細膩，結構嚴謹，構思獨特，整體效果良好。設計缺少創(chuàng)新的東西，沒有表現(xiàn)出自己的設計水平。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要 觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。未見明顯抄襲現(xiàn)象。文章篇幅符合學院規(guī)定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出 ，邏輯性較差，沒有個人見解。有部分內容與他人成果雷同。選題具有學術研究 (參考價值 (實踐指導意義。 12. 語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求 。 14. 選題較具時代性 和現(xiàn)實性。查閱的相關資料較多。全文以 ———— 為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了 ———— 的問題和原因。但創(chuàng)新點不夠。從作者對原著的引用情況不難看出。該文以 —————— 為例，重點探討—————— 。 18. 論文選題符合專業(yè) 培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。全文首先 ———— 的問題，然后分析 —————— 的原因。全文分 ———— 個大部分。語言較流暢，但觀點不夠精煉。研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求 。論文寫作態(tài)度認真負責。 3. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。 4. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。全文結構安排合理。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。能為解決 的問題提供參考和借鑒作 用。 8. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會
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