小學美術老師教學心得體會5篇-wenkub
2024-09-16 10 本頁面
【正文】 另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。 (四 )、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個 性的自由。 (二 )、使學生形成基本的美術素養(yǎng) 在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。下面小編給大家?guī)硇W美術老師教學心得體會，希望能幫助到大家 ! 小學美術老師教學心得體會 1 本學期由于學校實際工作需要，我任 ,四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作?，F(xiàn)對一學年度工作總結如下： (一 )、激發(fā)學生學習美術的興趣 興趣是學習美術的基本動力。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過 程和方法，組成課程的基本內容。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。 (五 )重視學生的自我評價 我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的 “ 杯子 ” 用自己的方法不斷地找適合于他 (她 )的 “ 水 ” ，即學會學習，形成一種 “ 可持續(xù)發(fā)展 ” 的學力。 小學美術老師教學心得體會 2 本學期擔任一年、二年和學前的美術教學工作。平時善于總結經(jīng)驗，向教學經(jīng)驗豐富的老師學習，取長補短，使美術教育教學工作順利完成。學生不可能 40 分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授知識，引出課題必須抓住學生的思維，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，需要一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地吸引他們 ，在適當?shù)臅r候抓住機會吸引學生的思維，把學生吸引住了，學生的思維跟上來，積極性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話：如果沒有了形和色，生活會變得怎樣 ?我覺得這樣不能引起全部學生的注意，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術騙取了你們的視覺 ?你知道他們是怎么騙你們的嗎 ?話音剛落，所有目光都聚集在我身上。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿?“ 迷 ” 呢 ?因為這里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷， “ 迷 ” 即是高度的 “ 興趣 ” ，有了這種興趣，自然就會在愉快中學習了。 二、對教師而言，學生的任何豐富的想象力，我們都應該支持。例如《我為同學畫張像》和《想象的汽車》。還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。 小學美術老師教學心得體會 3 歲月如梭，轉眼間一個學期就要了，在這個學期中，我擔任 __年級美術教學工作。在 40 分鐘的課堂里，做到不僅使用教學設計，而且尊重學生的活動情況，及時肯定學生的表現(xiàn)，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，給予鼓勵性認可，抓住契機發(fā)展學生的生存思維能力。我充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現(xiàn) 形式和教學方式有機合，將美術內容與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使不同素質的學生在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。也培養(yǎng)了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，豐富了師生的業(yè)余文化生 活。 __年級《水墨動物》、《水墨畫風景》等課程國畫部分的教學，對我來說都是很大的挑戰(zhàn)，這就需要我課下多進行練習與學習。既著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。以前所學的知識很有限，看問題的眼光也太膚淺。我會在今后的教學工作中，不斷強化 “ 自育 ” 意識，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，使自己具有一桶源源不斷的 “ 活水 ” ，力學苦練，做到 “ 問道在先 ”“ 術業(yè)有專攻 ” ，從而 使自己能更好的進行教育教學工作。 這
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