關(guān)于教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會-wenkub
2024-09-16 07 本頁面
【正文】 師和幼兒溝通的基礎(chǔ) ,是教育取得成功的奧秘所在。接著 ,教師組織幼兒觀察夏天的雷雨 ,還組織幼兒學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》 ,幼兒不再感到恐懼 ,而且玩得十分高興。 一、對突發(fā)事件案例的分析 案例 :雷雨事件 教師正在組織教學(xué)活動 ,天色突然暗下來 ,電閃雷鳴 ,不一會兒就下起了雷陣雨。 教師頂崗實(shí)習(xí)心得 教學(xué)過程中充滿變化。教師預(yù)設(shè)的活動常常因教學(xué)過程中的突發(fā)事件而受到影響。此時 ,全班幼兒亂作一團(tuán) ,有的幼兒高喊 :“ 下雨了 !下雨了 !” 有的幼兒跑到老師身邊害怕地?fù)е蠋煛? 這是一個成功地處理突發(fā)事件的教學(xué)案例 ,分析其原因主要有以下三點(diǎn) : ,“ 不要怕 ,有老師在呢 !來 !都 ,到老師身邊來。 。 教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會 實(shí)習(xí)已經(jīng)有兩個多月了，站在講臺上的次數(shù)也越來越多。每一節(jié)課老師都詳細(xì)的做了聽課記錄，對每個知識點(diǎn)的講述都給出了指導(dǎo)性的建議，從老師的一篇篇聽課記錄中，我看到了自己作為一名老師的成長的軌跡。 二、從學(xué)生的反應(yīng)中進(jìn)行教學(xué)反思 老師的一堂課效果好不好，一個重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生上課的反應(yīng)好不好。這些現(xiàn)象都能反映出一個教師在一堂課的準(zhǔn)備中的不足之處，通過對這些問題的反思，可以有效地提高一節(jié)課的質(zhì)量。一節(jié) 課結(jié)束之后，老師應(yīng)該針對課上的效果、學(xué)生的反應(yīng)以及知識講述的流暢性及時對自己的教學(xué)資源進(jìn)行反思和調(diào)整。作為一名教師的成長之路也會更加順利 ! 關(guān)于教師頂崗實(shí)習(xí)心得 轉(zhuǎn)眼間倆個星期已經(jīng)過去了，我作為一名實(shí)習(xí)的新教
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