高一生物教師學期工作總結-wenkub
2024-09-16 07 本頁面
【正文】 中還是有些忐忑。開始的幾次課都是提前兩周開始備，先將課本讀兩遍，再將練習冊做一遍，教師用書是看了又看，之后才開始動筆。但在學校各處室的正確領導下，通過本人的不懈努力，順利的完成了本學期的教育教學工作，為了把來年的工作做得更好先把本學期我在實際工作中的一些教學方法總結如下： 一、工作 (一 )教學 教學工作是一個教師的工作重心，不管你是否帶班主任工作，和自己的學生接觸時間最長的部分是在課堂上。高一生物教師學期工作總結 要寫好教學總結 ,必須作好教學筆記 ,積累教學材料寫文章要有材料 ,這是眾所周知的。踐行自己的教育理念，培育學生的主陣地就是課堂。雖是如此，還是不能很好的把握重難點以及重難點的突破方法，將寫好的教案拿給師父 (我校每名年輕教師都由一名老教師帶，我的師父是石河子市多屆學科帶頭人 )看，每次師父都能給指出好幾個有欠缺的地方，并給出合理化建議。從站在教室門口到講授完一堂課，各個環(huán)節(jié)都有需要注意的地方。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時間，以防有些學生以此為借口不寫作業(yè)。 作業(yè)批改與教學反饋 作業(yè)布置了就要改，改完之后還要針對錯誤多的知識點和題目進行講解。 出試卷 因每個月要進行月考 出試卷是件體力活加技術活加腦力勞動，既要考慮學生的學習水平，又要兼顧各個薄弱的知識點，最后定稿排版的時候還要對試題進行二次篩選，以免出現(xiàn)重復，檢查復核也要認真仔細，盡量做到零錯誤。作為一名年輕教師，我在經(jīng)驗上越顯不足，但是因為年輕，和學生之間的代溝就小，溝通起來很方便，可以做到像朋友那樣 交流，不過，這個 “ 度 ” 卻不是很好把握的。我們的學習從崗前培訓開始。在備課組會議上，我們新教師作為聆聽著，從老教師那里學到了很多東西，例如有一次的會議主題是上屆高三生物教師的匯報，通過這次會議我們了解了高考大概考哪些知識，哪些知識要需要詳細地講，哪些知識需要重點的抓等等。 (3)實驗技能培訓 本學期學期末我參加了由新疆生產建設兵團教研室組織在新疆石河子大學舉行的兵團高中生物教師新課程實驗技能培訓。如何達成這個目標 ?首先教師應該不斷地補充新的知識和把握社會的發(fā)展情況，然后因材施教，培育自己的學生。對于生物學科來說，我著重關注了《生物谷》這個專業(yè)的生物科學站點，而作為一名老師我還關注了科學松鼠會、果殼網(wǎng)等一批具備一定科學性的知識豐富的網(wǎng)站。并且在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。在思想上，我嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，積極參加學校的各種會議和培訓學習，認真領會每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論 ，新的教育觀念，新的教學方法，再加以總結，形成自己獨特的教育教學模式。反思教學設計要堅持 “ 以學定教 ” 的精神，就要有較強的預見性。學生是重要的教學人員之一，也是教學發(fā)展的基本對象。其次，精
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