青少年心理健康教育活動(dòng)方案策劃2023年10篇-wenkub
2024-09-16 07 本頁(yè)面
【正文】 選定課題后，輔導(dǎo)員可向課題小組索要有關(guān)活動(dòng)課程的指導(dǎo)資料，然后填寫活動(dòng)表格。 五、具體活動(dòng)方案 （一）、中隊(duì)輔導(dǎo)員心理教育理論學(xué)習(xí) 給全體中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)一套關(guān)于學(xué)生心理健康教育的網(wǎng)上下載資料，內(nèi)容包括：《 “ 心理治療 ” 是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵》、《逆反心理和脾氣倔強(qiáng)》、《 “ 逆反心 理 ” 的疏導(dǎo)例說》、《 “ 心靈施暴 ” 與 “” 》、《 “ 出走 ”行為的 39。 參與性原則。 以學(xué)生的自我為出發(fā)點(diǎn)。 青少年心理健康教育活動(dòng)方案策劃 2023 年【篇 1】 一、活動(dòng)意義 開展心理健康教育活動(dòng)是學(xué)生整體素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，是提高人口質(zhì)量的重要途徑，是國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展對(duì)我們提出的必然要求，它能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于提高教師的心理素質(zhì)具有同樣的促進(jìn)作用。 二、指導(dǎo)思想 以學(xué)生心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)。 三、遵循原則 平等性原則。 目的性原則。心理探因與防治》、《青春期異性交往正誤說》、《高年級(jí)學(xué)生不良傾向的分析與矯正》。 上一節(jié)心理健康課，課題小組領(lǐng)導(dǎo)分低、中、高年級(jí)全面聽課，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課例三個(gè)。 該信箱的設(shè)立有利于： 學(xué)生宣泄情緒、表達(dá)感情。 （四）、加大宣傳和表?yè)P(yáng)力度 針對(duì)學(xué)生愛聽表?yè)P(yáng)話的心理特征，發(fā)動(dòng)各中隊(duì)把隊(duì)員的先進(jìn)事 跡、進(jìn)步事跡和好人好事用作文紙謄寫好交給大隊(duì)輔導(dǎo)員，大隊(duì)部利用每天早操后時(shí)間在全校師生面前表?yè)P(yáng)和宣傳（稿件數(shù)量不計(jì)）。 養(yǎng)成一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)作息制度。 讓我們來想象一下，如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)，是不是會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果呢 誰(shuí)來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的 .學(xué)習(xí)時(shí)間安排。身體上，這一時(shí)期的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，但卻缺乏充分照顧自己的能力和意識(shí)。 三、班會(huì)主題 關(guān)注身心健康 四、班會(huì)時(shí)間 20__年 11 月 4 日 五、班會(huì)地點(diǎn) 387 班 六、班會(huì)流程和具體操作 開場(chǎng) 健康是指一個(gè)人在身體、精神和社 會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。 心理健康環(huán)節(jié) 觀看屏幕圖片，測(cè)試心理壓力，進(jìn)入心理咨詢室，著重了解和尋求三個(gè)相對(duì)普遍的心理困惑的解決之道； 1）考試焦慮問題 典型癥狀： 對(duì)考試成績(jī)無法正確對(duì)待和評(píng)價(jià)，迎接新的考試前容易緊張、甚至影響飲食和睡眠。但是，運(yùn)動(dòng)量應(yīng)該要掌握適宜的原則。音樂對(duì)人體的作用應(yīng)該包括心理和物理二大方面。 請(qǐng)幾位同學(xué)說說對(duì)于即將到來的期中考試的內(nèi)心想法。 建議： 觀看視頻《我想更懂你》，試著從父母的角度看問題。 三、對(duì)象： 小學(xué)四、五、六年級(jí)離異家庭的男生 四、時(shí)間： 課外活動(dòng) (40 分鐘左右 ) 五、地點(diǎn)： 學(xué)校多媒體室或適合孩子游戲的場(chǎng)所 六、工作人員： 心理輔導(dǎo)教師 七、活動(dòng)內(nèi)容安排內(nèi)容： 離異型家庭學(xué)生心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)者收集案主資料成立 “ 談心小組 ” 共同確定目標(biāo)、要求、原則 活動(dòng)之一 “ 我有我的小秘密 ” 交流 活動(dòng)之二 “ 我在家庭中所感受的最痛苦 ” 傾訴 活動(dòng)之三 “ 最愉快事件 ” 或 “ 我是一個(gè) ?? 人分享 ” 或 “ 假如我是一個(gè) ?? 人 ” 的角色互換 活動(dòng)之四 “ 嚴(yán)重事件 ” 討論 活動(dòng)之五 “ 我想要一個(gè)這樣的家 ” 活動(dòng)之六 “ 個(gè)人的夢(mèng)想 ” 活動(dòng)之七 “ 健康生活輔導(dǎo) ” 青少年心理健康教育活動(dòng)方案策劃 2023 年【篇 5】 班會(huì)目的： 以 “ 克服浮躁 ” 為主題，堅(jiān)持正面教育為主，進(jìn)行學(xué)生心理健康教育。 聯(lián)系學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)當(dāng)有個(gè)怎樣健康的心理呢 二、班長(zhǎng)主持 提問如何解釋浮躁，為何會(huì)存在浮躁心理，怎樣克服，讓同學(xué)們自由發(fā)表看法。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。方法和形式能夠多種多樣，或推薦同學(xué)，或指定每組兩個(gè)同學(xué)等等。因?yàn)槭峭瑢W(xué)自發(fā)組織協(xié)調(diào)， 班會(huì)氣氛和諧，很多同學(xué)都能主動(dòng)起來發(fā)表自我的看法見解，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真地聽并且積極思考?？朔≡?，要有這種心宇澄清的境界。 三、活動(dòng)時(shí)間 5 月 12 日 —— 5 月 25 日。 如何對(duì)待他人，處理好自己與他人的關(guān)系呢？專家從理解人的需要、如何與人溝通講起，教你成為受人歡迎的人。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)要求通知如下： 一、活動(dòng)時(shí)間 20__年 5 月 1 日 —— 5 月 31 日 二、活動(dòng)主題 “ 心關(guān)懷 (1)配備健全的學(xué)生干部隊(duì)伍。 愛隨行 (4)排查危機(jī)心理。 (5)培訓(xùn)全體班級(jí)心理委員和宿舍心理信息員。充分利用宣傳板面、校園廣播、宣傳手冊(cè)、課堂教學(xué)等傳統(tǒng)傳播形式，并借助校園網(wǎng)站、博客、微博、微信等新媒體技術(shù)，營(yíng)造線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的宣傳氛圍，積極宣傳自尊自信、樂觀向上的心理健康意識(shí)。 (3)精心組織學(xué)院特色活動(dòng)。提交時(shí)間截止到 5 月 21 日。見《 __技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理測(cè)評(píng)辦法》 組織開展心理健康教育主題班會(huì)
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