【正文】 詞句篇，是聽說讀寫 。所以，一個(gè)成功的語文教師，應(yīng)該有著自己鮮明的教學(xué)個(gè)性。 漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對(duì)詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。_自己的心靈，讓他平和美麗 。_自 己的行為，讓他規(guī)范專業(yè) 。由此，我想到了一位教育專家提出的 “ 一個(gè)教師的十二項(xiàng) _” ： _自己的聲音，讓他引人入勝 。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合 起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的 _人，否則皆為空談。 聆聽了特級(jí)教師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識(shí)的獲得將是很自然的事。語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把 “ 語文素養(yǎng) ” 凸現(xiàn)出來。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。 語文教師總結(jié)心得體會(huì)篇 1 今年暑假，我參加了語文教師的培訓(xùn)感言。本次培訓(xùn)帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。 每一次的講座都是那么可貴 !讓人耳目一新。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識(shí)、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。于是，在培訓(xùn)期間，我會(huì)用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。 作為語文教師，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和 _，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)能力。_自己的語言，讓他妙趣橫生 。_自己的學(xué)識(shí)，讓他猶如泉涌 。_自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗 。如果沒有了對(duì)詞句的錘煉，沒有了 “ 吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須 ” 的執(zhí)著探究精神，就會(huì)使我們的語文教學(xué)失去本該有的 “ 語文味 ” 。所以，我們要更加珍惜 “ 海西培訓(xùn) ” 給我們創(chuàng)造的這個(gè)機(jī)會(huì)，與專家對(duì)話、與同行對(duì)話，在對(duì)話中反思，在對(duì)話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性。是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生 活 。是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟 ??” 熱愛語文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂 ! 語文教師總結(jié)心得體會(huì)篇 2 一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)區(qū)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué) 常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下： 一 ,不斷學(xué)習(xí)是工作的根本 高效課堂搞得紅紅火火 ,為了保證高效課堂能健康順利開展 ,重要的是教師要樹立的新課程理念 ,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐 ,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念 .為此 ,我非常重視學(xué)習(xí) ,平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章 ,學(xué)習(xí)教科研專著 ,認(rèn)真聽講座 ,積極參加校本培訓(xùn) ,通過一系列的學(xué)習(xí) ,自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新 ,對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深 .除了學(xué)習(xí)理論文章外 ,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍 .為 了提高自己的課堂教學(xué)水平 ,我還虛心向同行們學(xué)習(xí) ,積極參與教研組的 ,聽課 ,評(píng)課 ,觀摩 ,研討活動(dòng) ,不斷吸收新鮮血液 ,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要 ,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏 . 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。 (二 )調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變 要我學(xué) 為 我要學(xué) ，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先做到 真誠 二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn) 有假 ，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在 演戲 。 三、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì) 學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。 語文教師總結(jié)心得體會(huì)篇 3 語文是一門學(xué) 科，也是一門藝術(shù)。 注意簡明、概括。 二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師在課堂教學(xué)中還要有 “_” ，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。有一個(gè)學(xué)生問我： “ 老師，為什么法國昆蟲學(xué)家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子 ?” 我翻開蘇教版語文書第九冊(cè)，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。 四、形成課外閱讀的 氛圍 課外閱讀要講究機(jī)會(huì)。每天早晨，我一到學(xué)校，就去了解學(xué)生的閱讀興趣。在幾個(gè)禮拜中，全班 45位學(xué)生，都把十來本《古詩集》看完了。一時(shí)間，班上讀書之氣蔚然成風(fēng)。主要給文章勾出提要，列出提綱。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣，設(shè)計(jì)多種符號(hào)，在文中圈、點(diǎn)、勾、畫。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報(bào)刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時(shí)翻索引?？傊?，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。在這里我有一點(diǎn)小小的教學(xué)感悟分享給大家。 干巴巴的講述知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)輔導(dǎo)書上面照本宣科的分析，學(xué)生的在課堂上的注意力就會(huì)下降，作為一名老師，我們是管不到學(xué)生在腦海里想什么的，就像有一句俗語說的一樣 “ 強(qiáng)扭的瓜不甜。在一些美文賞析的過程中，我們總會(huì)說這篇文章講述了一個(gè)什么樣的道理，同學(xué)們以后該如何如何做，這樣反而是遏制了學(xué)生天馬行空的想象力，束縛了他們的思維。授課教師都是 __縣非常優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)語文教師，每位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，尤其是 __中學(xué)的 x 老師和 __中學(xué)的 __x 老師。 注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。 “ 讀 ”“ 練 ” 的本身就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 三、課堂中，鼓勵(lì)性語言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果 努力營造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)以及進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)促進(jìn)師生之間生生 心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心。 語文教師總結(jié)心得體會(huì)篇 6 《七顆鉆石》是俄國作家列夫 一、抓住主線，走進(jìn)文本 老師在一開始就拋出了：這個(gè)水罐給你留下了什么印象 ?(神奇 )從哪些地方發(fā)現(xiàn)它