新學(xué)期大學(xué)班主任工作計劃書-wenkub
2024-09-16 07 本頁面
【正文】 任工作的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為本學(xué)期的重點(diǎn)工作有： 號召學(xué)生多參加活動，鼓勵學(xué)生多讀書，通過各種豐富自己的知識內(nèi)涵，盡量多的考取職業(yè)資格證書；針對上學(xué)期考取職業(yè)資格證書的情況，召開主題班會，專門引導(dǎo)學(xué)生有選擇的、有目標(biāo)的選擇適合自己的職業(yè)資格，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、參加考試； 做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步，了解每個學(xué)生的心理想法，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。 新學(xué)期大學(xué)班主任工作計劃書 2 一、班級基本情況 本人所帶班級：財務(wù)某，財務(wù)某 x，財務(wù)某，財務(wù)某 .共有 184 名學(xué)生，其中有 165 位女同學(xué)， 19 位男同學(xué)。 二、我班本學(xué)期工作目標(biāo) 做好上學(xué)期的，為改正教學(xué)中的不足，我給自己制 定以下幾點(diǎn)目標(biāo)： 進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。 鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。在過去的一年 13 棟發(fā)生了幾起電腦被偷的事件，還有些衣服鞋子不見的事件。向?qū)W生了解《大學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。我只要告訴班干部他們要做的事情，并及時了解班干部的工作情況，并在班干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，我 也在班上經(jīng)常樹立小干部的威信，以便班干部可以更好的幫助我管理好班級。要每周評出 “ 小紅旗 ” 優(yōu)秀學(xué)生寢室，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地 位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到 “ 小紅旗 ” 的想法。出版第一期。 開展一次演講比賽，四個班級內(nèi)進(jìn)行。 新學(xué)期大學(xué)班主任工作計劃書 3 一、班級建設(shè)的目標(biāo) 通過半個多月時間的細(xì)心觀察和個別交流，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學(xué)生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀(jì)律性稍差的特點(diǎn)，基于這種情況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設(shè)的目標(biāo)和，即建設(shè)一支“ 朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚(yáng)個性但又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作 ” 的班集體?，F(xiàn)列舉班級建設(shè)中應(yīng)注意和加強(qiáng)的六項工作，供大家參考指正。通過精心組織主題班會，既可以對學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調(diào)動學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達(dá)能力等。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個學(xué)生都可以報名參與競選。同時，為了保證 班委會的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對班干部進(jìn)行動態(tài)管理。 (三 )“ 抓兩頭、促中間 ” 在班級建設(shè)中要緊緊抓住 “ 先進(jìn) ” 學(xué)生與 “ 后進(jìn) ” 學(xué)生這 “ 兩頭 ” ，同時促進(jìn)和推動 “ 中間 層 ” 學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一。 第二、在抓 “ 后進(jìn) ” 學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化時，要充分了解學(xué)生，通過宿舍走訪等各種途徑，掌握在學(xué)習(xí)、生活、思想狀況等方面有問題的學(xué)生的真實情況，在教育過程中，要注意溝通的方法和技巧，采用 “ 個別教育和公 開鼓勵 ” 相結(jié)合的方法，盡量挖掘他們的 “ 進(jìn)步點(diǎn) ” 、 “ 閃光點(diǎn) ” 予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽(yù)感。上述 “ 抓兩頭 ” 、“ 促中間 ” ，其實也是一種分類指導(dǎo)，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的 層次所劃分的類型進(jìn)行指導(dǎo)。 (五 )關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生解難 由于種 .種原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長、進(jìn)步、發(fā)展過程中，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學(xué)期里開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想教育于每個活動當(dāng)中，增強(qiáng)活動的吸引力和實際效果。 其次、為了發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)生的特長，加強(qiáng)不同專業(yè)學(xué)生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了不同專業(yè)學(xué)生的溝通和交流，同時又展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，增強(qiáng)了班級的凝聚力和團(tuán)隊精神。隨著合作關(guān)系的進(jìn)一步深入，雙方共同籌備了一臺文藝
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