20xx師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)范文-wenkub
2024-09-16 06 本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)，也在印證著自己的偉大，是的，我們就是這樣高貴。其實(shí)師生之間也不過(guò)如此，交流、溝通隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)傳遞情感。鐘啟泉說(shuō)： “ 教育是奠定 ‘ 學(xué)生發(fā)展 ’ 與 ‘ 人格成長(zhǎng) ’ 的基礎(chǔ)。 我覺得老師更像一座座橋，引渡著千萬(wàn)學(xué)子，要會(huì)忍辱負(fù)重，又能鐵骨錚錚！ 教師難當(dāng)，已成為目前我們當(dāng)老師 的一種心病，一種無(wú)情的壓力。一家一戶一個(gè)孩子尚且難倒了不少父母，一個(gè)班幾十個(gè)金枝玉葉和混世魔王的集合，我們不是如來(lái)佛祖，教育談何容易。 我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)，將愛種在孩子的心間。 我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn)、了解、幫助、教育他們。正像歌里所唱，長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。每天傍晚隨著一聲聲 老師，再見 ,給我留下明天的希望之光。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng)，我義無(wú)反顧選擇了幼兒教師行業(yè)，圓了我的幼兒教師夢(mèng)。下面是小編為大家整理的 2024 師德師風(fēng)一等獎(jiǎng)，希望對(duì)您有所幫助 ! 2024 師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇 1 當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)、歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。 小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去 。 還記得我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮、好奇。孩子 們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)事業(yè)深深的愛。 幼兒園的孩子像剛出土的 嫩苗 ,需要 園丁 的呵護(hù)和培養(yǎng)。每天帶著微笑，帶著熱情迎接他們。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。 有人把老師比作蠟燭，我不喜歡，它太容易讓人想起李商隱 “ 蠟炬成灰淚始干 ” 的詩(shī)句， “ 流淚 ” 的調(diào)子太悲， “ 成灰 ” 的結(jié)局太凄苦。但是你既然已經(jīng)當(dāng)了教師，那如何當(dāng)好新時(shí)代的老師呢？孔子曰： “ 大學(xué)之道，在明德，在親民，在止于至善。 ” 教育的出發(fā)點(diǎn)是人，最終落腳點(diǎn)還是人，人的成長(zhǎng)、人的發(fā)展。 我曾經(jīng)跟學(xué)生開玩笑， “ 真是羨慕你們，做學(xué)生 多好，我做夢(mèng)都想坐在教室里，然后聽著像我一樣優(yōu)秀的老師在上課！ ” 是的，我們就是要這樣自信，我們要相信，我們就是最好的，學(xué)生遇到我們，就是他們的幸運(yùn)，因?yàn)槲覀儠?huì)教給他們做人的道理，我們會(huì)送他們登上象牙塔，我們說(shuō)話就是比他們的父母管用。 在辛勤工作的同時(shí)，我們也在收獲著自己的尊嚴(yán)。 在教育學(xué)生時(shí)，我們可以軟硬兼施，因材施教；在管理班級(jí) 時(shí)，我們可以用民主集中制，也可以用三權(quán)分立的形式；在課堂教學(xué)時(shí)物理老師可以講三國(guó)，歷史老師可以講相對(duì)論。 有太多的苦我們默默地吃下了，有太多的委屈我們靜靜地忍受了，我們就是要用自己堅(jiān)實(shí)的胸膛為別人筑起遮風(fēng)擋雨的銅墻鐵壁！對(duì)，我們是這么的堅(jiān)強(qiáng)。 教師，這是一個(gè)神圣的稱呼。 ” 教師需要從小 事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。 “ 到了年邁花甲的時(shí)候，驀然回首，感慨平凡中孕育了偉大，生活里賜予了幸福。我們可以沒有千金擲出時(shí)的豪爽，但不可丟克勤致檢、細(xì)微育人的執(zhí)著；我們可以不追求服裝的時(shí)尚、不吃山珍海味、不坐高級(jí)轎車，但不能沒有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)的清水般的厚德，就算普通得如同一根蘆葦，也應(yīng)該用能夠思考的自由靈魂追尋屬于自己的教育幸福。 如果付出， 就是為了有一天索取， 那么，我將變得多么渺小。但我們并不痛苦對(duì)不對(duì)？（對(duì)?。拇蠹页錆M笑意的臉上我已經(jīng)知道了答案，我們累并快樂(lè)著，我們累并幸福著。于是，我成了一名教師，我要在孩子們的心里播下真善美的種子。他
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