20xx小學(xué)三年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃精選7篇-wenkub
2024-09-16 06 本頁面
【正文】 用肯定和激勵(lì)的方法 ,組織展示和交流。鼓勵(lì)學(xué)生不拘形式地表達(dá)。 。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功 ,多讀少 講 ,把更多的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲 ,體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次 。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言 ,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇 ,主動(dòng)積累。三是重視詞句的運(yùn)用 ,加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。在完成課本識(shí)字任務(wù)的同時(shí) ,要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識(shí)字 ,并給學(xué)生提供交流、展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。 四、教學(xué)的主要措施和方法： 1.(1)繼續(xù)重視字的教學(xué)。 。 ，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。 ，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。本冊(cè)共有 32 篇課文，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇， 8 篇選讀課文。 教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。 五、具體實(shí)施、 對(duì)教育工作的熱愛，對(duì)自己教育教學(xué)能力充滿自信，對(duì)在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信，對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心。 四、主要任務(wù) 以德育為首，五育并進(jìn)，形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的新格局 。 積極開展課余訓(xùn)練。以下是小編準(zhǔn)備的 2024 小學(xué)三年級(jí)，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。 2024 小學(xué)三年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇 1 一、指導(dǎo)思想 開展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步將我校的體育鍛煉成績(jī)推上新的臺(tái)階。管理好學(xué)校體育器材。 以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，全面減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大幅度地提高學(xué)生的素質(zhì) 。飽滿的工作熱情與必勝的信念是實(shí) 現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的保障。 除課堂教學(xué)外，還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與比賽，抓住每個(gè)班級(jí)有體育特長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，為提高我校競(jìng)技成績(jī)而努力。 2024 小學(xué)三年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇 2 一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析 : 301 班共有學(xué)生 65 人 ,大部分學(xué)生態(tài)度端正 ,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,能按時(shí)完成作業(yè)。 303 個(gè)字，會(huì)寫 300 個(gè)字。 ，有感情地朗讀課文。 ，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀察所得。 。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字 ,在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù)。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo) ,注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字 ,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練 ,更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。 (3)課后問題的教學(xué)。加強(qiáng)朗讀、背誦 ,而且增加自由度 ,一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。指導(dǎo)朗讀 ,不單純從朗讀技巧上指導(dǎo) ,重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情 ,而后用朗讀表達(dá)出思想感情。激發(fā)習(xí)作興趣 ,讓學(xué)生樂于習(xí)作。中年級(jí)不受文體束縛 ,也不受篇章 束縛 ,重在自由表達(dá) ,想寫什么就寫什么 ,想怎么寫就怎么寫。鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆 ,從句段開始 ,多寫一些短小精悍的文章來 ,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手 ,使學(xué)生明確圍繞什么話題交流、討論。具有一定的識(shí)字能力。 助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句完整通順。能在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，提高口語交際的能力。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。本冊(cè)教科書進(jìn)步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。每組教材包括導(dǎo)語，課文和語文園地三大部分。教材共八個(gè)專題，它們依次是：感受大自然的美好 。神奇的科技世界 。本冊(cè)教材有以下幾 個(gè)特點(diǎn)： 圍繞專題整合教材內(nèi)容。 保持 語文園地 的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。累計(jì)認(rèn)識(shí) 2200 個(gè)字，會(huì)寫 1600 個(gè)字。 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。 積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享 習(xí)作的快樂。能逐步清楚明白地講述件事情。 課堂上面向全體學(xué)生。 (二 )補(bǔ)差意見 : 找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的補(bǔ)差計(jì)劃。 調(diào)整教師與學(xué)生的心態(tài)，根據(jù)實(shí)際情況能夠及時(shí)調(diào)整。較熟練地掌握漢語拼音，能正確借助拼音識(shí)字、閱讀、寫話。 二、本冊(cè)教材分析 本冊(cè)教材由 “ 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (5)” 與 “ 課文 ” 、 “ 練習(xí) ” 、 “ 習(xí)作 ” 組成。 三、本學(xué)期課堂教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。 。 (1)能正確認(rèn)讀 459 個(gè)生字。 。 (4)愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。能復(fù)述課文 。 (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 (3)學(xué)會(huì)寫 “ 留言條 ” 、 “” 。 ，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，養(yǎng)成喜愛看書、寫話的習(xí)慣。通過書法競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)等形式，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和寫字興趣。激 勵(lì)學(xué)生積極參與課堂課堂教學(xué)討論，增強(qiáng)口語表達(dá)、交際意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生口才。 2024 小學(xué)三年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段，結(jié)合三年級(jí)的年齡和心理特點(diǎn)力求做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，有系統(tǒng) 地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，計(jì)劃學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每單元由課文、課后題、語文樂園三部分組成，各部分間互相聯(lián)系，具有整體性。 “ 語文樂園 ” 仍分三大板塊， “ 語海拾貝 ” 是語文基礎(chǔ)知識(shí)整合與訓(xùn)練，本冊(cè)加強(qiáng)了詞語的積累與拓展 。 繼續(xù)鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識(shí)字，正音，閱讀。要求認(rèn)真書寫，做到規(guī)范端正整潔。在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。 能用普通話正確、流利
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