20xx學(xué)習(xí)師德師風(fēng)演講稿精選7篇-wenkub
2024-09-16 06 本頁面
【正文】 外，但我現(xiàn)在的夢(mèng)想是可以成為一名有愛心、有責(zé)任心，并可以得到孩子、家長及同事們喜愛和認(rèn)可的老師。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)師德師風(fēng)（精選），歡迎大家來閱讀。教師是教師，是者，是知識(shí)的代表，是人格的象征。 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)演講稿（精選）篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委： 大家好！ 我今天演講的題目是 “ 師德 ” 。我在努力著，把這個(gè)夢(mèng)想一步一步地實(shí)現(xiàn)，并做到更好，讓他成為現(xiàn)實(shí)。沒有什么愛比母愛更偉大。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛，更加的投入。要教好這些孩子并非一件簡(jiǎn)單的事情，需要付出許多。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我、自我發(fā)展、自我完善，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教 育事業(yè)?？鬃诱f得好： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者， 更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。 作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。 陶行知先生的 “ 捧著一顆心來，不帶半 根草去 ” 說的是我們教師的感情是無私的、高尚的。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)演講稿（精選）篇 3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！ 當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩 —— 不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。 我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。 在我心目中，我崇拜軍人，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間，帶著他們、跳舞、講，成了一個(gè)快樂的 “ 孩子王 ” 。 然而，我畢竟太年輕、太幼稚了，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯(cuò)了專業(yè)， 情緒開始低落，熱情開始消失。想到這里，我擺脫了猶豫、找回了自信，重染了熱情。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下，一群孩子擁過來說： “ 張老師，你每天給我梳頭很辛苦的，今天讓我們給你梳吧！ ” 我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟、弄亂，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著，這是在給我梳辮子嗎？ “ 不！ ” 這是 孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了，當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福、多么的歡樂。 這兩年的時(shí)間，是我從事美麗事業(yè)的開始，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步，我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的，而這美麗，是我和孩子們?cè)谛撵`交融中體驗(yàn)到的。在教師的先行列中，最小的就莫過于幼兒教師。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我柔弱 的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、?；^時(shí)，一個(gè)在家是父母眼中 “ 掌上明珠 ” 的我，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時(shí)，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的 “ 保姆 ” ，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的 “ 媽媽 ” ，幫他們洗臉、穿衣，甚至
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