20xx新班主任工作心得體會(huì)-wenkub
2024-09-16 06 本頁面
【正文】 組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 班興我榮。因此這個(gè)集體需要有一種精神 ，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來 ?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。 首先，樹立良好的班風(fēng)。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。在知識(shí)更新加快，傳播多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的途徑。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作。班主任也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、工作的協(xié)調(diào)者，更是溝通學(xué)校與家長、社區(qū)的橋梁。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)： 一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到 “ 不令而行 ” 的效果。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí) 學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。班落我恥，以班為家，榮辱與共 ” 的教育。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。 再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ) 。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，特殊生往往缺乏這種心理。 2024 新班主任工作心得體會(huì) 2 小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急 。 “ 感人心者，莫先乎情。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。 “ 低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出 對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。 六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做 。 2024 新班主任工作心得體會(huì) 3 本學(xué)期，本人擔(dān)任初二 (1)班的班主任工作。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行 “ 換位 ” 思考，并進(jìn)行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書會(huì)等活動(dòng)，或者用跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。個(gè)性是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正
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