頂崗支教實(shí)習(xí)心得1500字通用6篇-wenkub
2024-09-16 06 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)內(nèi)容，而且作為一名合格的教師，我也應(yīng)該花更多的心思去了解和關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。開(kāi)始的時(shí)候我并不服氣，心想，平時(shí)的時(shí)候同學(xué)們上課很踴躍的，我也總是會(huì)想盡辦法活躍課堂氣氛，一定是今天同學(xué)們過(guò)于緊張，才 不敢大聲回答問(wèn)題。我很傷心，將過(guò)錯(cuò)歸結(jié)為孩子們不懂事。 3 月 21 日是衡水工業(yè)新區(qū)重謝全體語(yǔ)文教師集體教研的日子，崔校長(zhǎng)和趙主任以及其他幾位負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的人員決定和語(yǔ)文老師一起聽(tīng)我的公開(kāi)課。語(yǔ)文課堂一定要注意的就是調(diào)動(dòng)學(xué)生們的情緒，使他們不要抵觸語(yǔ)文。公開(kāi)課、調(diào)研、教師資格證的考試，全都聚集到了這一周。一二班的孩子雖然淘氣點(diǎn)，但是也個(gè)個(gè)都是古靈精怪，我也很高興認(rèn)識(shí)這些孩 子。 都考的不錯(cuò) 90 分以上都是，就是數(shù)學(xué)考得差，我只能安慰他們一定要從這次的考試中學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏，多做些類型題，我是個(gè)英語(yǔ)實(shí)習(xí)生對(duì)數(shù)學(xué)不大懂，我只能這樣安慰他們，給他們默默鼓勁兒加油。沒(méi)考好，可能又要被老師家長(zhǎng)嘮叨了。判卷工作了，我們這群實(shí)習(xí)生也參與其中，這已經(jīng)是我們第二次監(jiān)考和判卷了。 我要告訴我的學(xué)生，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲，勇敢者的樂(lè)曲，而且是永無(wú)止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭(zhēng)，終于登上了成功的高峰，卻永 遠(yuǎn)又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?? 頂崗支教實(shí)習(xí)心得 1500 字篇 2 時(shí)間過(guò)得很快，一周又過(guò)去了，剛剛結(jié)束的一周，老師跟孩子們都比較忙碌。我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊賞和肯定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。如何寫出優(yōu)秀的頂崗支教實(shí)習(xí)心得 1500 字？下面給大家分享一些頂崗支教實(shí)習(xí)心得 1500 字，希望對(duì)大家有所幫助。 頂崗支教實(shí)習(xí)心得 1500 字篇 1 每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。 人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的 `頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。 在我看來(lái)，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。孩子們?cè)谥芩?，周五剛剛結(jié)束了期中考試。這次考試比較正式，不像之前的月考，這次是對(duì)于之前知識(shí)的一次大摸底，學(xué)生重視，家長(zhǎng)重視，老師也重視。星期五上午，英語(yǔ)成績(jī)剛剛算出來(lái)，下午考完最后一門后，孩子們都迫不及待跑到辦公室查看自己考了多少分，自己到底哪里錯(cuò)了。使我最為感動(dòng)的是， 3 班孩子們念叨著說(shuō)：老師我們想你啦，看到這條留言我特別感慨，想想自己也是一個(gè)星期沒(méi)給他們上課啦，自己一直在一二班上課。人群中認(rèn)識(shí)了你們，才使我自己也明白了許多，我很喜歡你們這些小朋友。但是這一周，也是自入學(xué)以來(lái)收獲最多的一周。從此，我將這句話牢牢記在心里，奉為至理名言。剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的心臟都快跳出來(lái)了，我所帶的班級(jí)共有 68 個(gè)人，最后一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。第二節(jié)課是老師們一起教研的時(shí)間。但是在不斷的反思與回味中我終于明白，原來(lái)問(wèn)題不僅僅出現(xiàn)在同學(xué)們身上。我相信以后我一定可以做得更好。和朋友聊天我總喜歡稱自我是一個(gè) “ 偽教師 ” ，披著教師身份的畢業(yè)班學(xué)生。等真正到了鳳居才明白我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。周一迎來(lái)了排課。說(shuō)實(shí)話，站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)原先真的能看到所有同學(xué)們的小動(dòng)作。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個(gè)個(gè)字念出來(lái)。等我再次推開(kāi)教室門的時(shí)候，看到很班上歪 歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)歡樂(lè)五個(gè)大字，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個(gè)桃心，上頭用鉛筆寫著 “ 教師節(jié)日歡樂(lè) ” ，教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。我沒(méi)有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒(méi)有體驗(yàn)到 “ 教 ” ，我只是以一個(gè)局外人的身份體驗(yàn)著這個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。沒(méi)有比較就沒(méi)有幸福感。我一向覺(jué)得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清教師的稟性后肆無(wú)忌憚起來(lái)，我開(kāi)始懷疑親和力的力量。事實(shí)上，在學(xué)習(xí)方面，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生，有些人你教一個(gè)小時(shí)就能懂，而有的一天也教不會(huì)。其次，自我在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。無(wú)論酸甜還是苦辣，我都覺(jué)得異常有滋有味。 這所學(xué)校中的領(lǐng)導(dǎo)，給我印象最深的還要數(shù)老校長(zhǎng)了，他是那么的可敬又可愛(ài) ! 老校長(zhǎng)名叫劉宗廷，他今年已經(jīng)有 56 歲了，是河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)的。校長(zhǎng)帶領(lǐng)從各個(gè)辦公室里涌出的老師們一起給我們搬行李，看著這忙碌的情景，一陣陣感動(dòng)涌上心頭，寒冷的冬天里似乎也多了絲絲暖意。整個(gè)校長(zhǎng)室里，取暖的設(shè)備只有一臺(tái)電暖氣，校長(zhǎng)身穿軍大衣，來(lái)抵御初春的寒冷。本來(lái)想著可能會(huì)挨罵，可是老校長(zhǎng)和藹地對(duì)我說(shuō)： “ 平時(shí)多打打球，多鍛煉鍛煉身體也挺好的 !我也會(huì)打球，改天有時(shí)間，咱們也打打球 !”
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