老師愛學生演講稿作文范文-wenkub
2024-09-16 06 本頁面
【正文】 想不到的效果的 !現(xiàn)在 __已經(jīng)回青島上學了，離開我們這個班級了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點，快快樂樂的成長 ! “ 愛 ” 與 “ 責任 ” ，二者其實是分不開的， “ 愛 ” 是責任的體現(xiàn)，而 “ 責任 ” 是愛的化身。每當 __有好表現(xiàn)的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他。 “ 怎么總 是 __啊 ?” 當我看到他的時候，他正低著頭等待著我的批評呢 !“__ ，你干嗎 ?” 這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經(jīng)將 __放在了 “ 犯錯誤 ” 的位置上。 我愛我的孩子們，對于孩子，我始終用一顆平等的心對待著他們，無論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來，每一個孩子都是平 等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你 “ 制造麻煩和惡作劇 ” 的孩子呢 ?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因為他們是那么的讓我們省心。每 一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩。 一轉(zhuǎn)眼的時間，已經(jīng)踏上幼兒教師這個崗位第二年了，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭。以下是小編精心收集整理的關于老師愛學生演講稿作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 老師愛學生演講稿作文 1 尊敬的各位領導、老師們： 什么是愛 ?什么是責任 ?在我看來，愛與責任是一種無聲的諾言。兩年前，我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當時的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。有人說： “ 當一名幼兒教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學的壓力，沒有任何的心理負擔，只要他們開開心心，平平安安就可以了。而對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢 ?給予他們的是批評，因為他們是那么的讓我們頭痛。 我想，我可不可以換一種教育方法呢 ?我把 __叫到我的身邊，問 __： “__ 剛剛怎么了啊 ?”__ 把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了 !” 我心平氣和地說： “__ ，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊 ?“ 是 !”“ 那我們把玩具和他們一起玩好嗎 ?”“ 好吧 !”__ 一個勁的點頭。聽到表揚，他很高興 ! 通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當他們得到片片真情后，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過： 教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童 。作為教師，我們應該尊重學生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。心理學證明：凡是教師給 予期望，受到尊重的學生，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育，反之將會引起強烈的反感，甚至 破罐破摔 特別是一些學習上的后進生，他們更需要老師的體貼和愛護，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學習上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛護，一次書寫認真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點燃他們奮發(fā)向上的動力。怎么幫助他呢 ?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚鼓勵，課下每當看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。從那以后，他在班集體的活動中也活躍了起來，學習成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學生的錯誤綻放美麗。老師請求學生，學生自然 受寵若驚 。說完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說： 小伙子，好好干吧 !在全班的哄堂大笑中，魯澤強的眼中流露出了驚喜。 我們在心中給 唯一 的定位是 成績優(yōu)秀的孩子。 作為教師，我們應擁有一把便于攜帶的 放大鏡 隨時隨地地去發(fā)現(xiàn)學生的長處和
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