最新期末考試反思5篇-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 個(gè)詞造句，還要會(huì)同 時(shí)使用多個(gè)詞語造句。更有甚者，部分學(xué)生不愿讀題，憑自己的感覺，想當(dāng)然地回答。 從整體卷面看，我班學(xué)生的書寫情況不容樂觀。 本次質(zhì)量檢測作文素材是半命題作文，給學(xué)生更多的想象空間，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系。 由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分較多。以下是小編帶來的最新期末考試反思，歡迎大家一起來收看！ 最新期末考試反思篇 1 針對(duì)本次期末考試我進(jìn)行了以下分析： 不足； （ 1）詞語積累不夠。 重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語的能力?？梢娫谶@方面，我班學(xué)生還是較為薄弱。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。 改進(jìn)措施： 1，密切語文教學(xué)與生活的聯(lián)系。能夠在做題的時(shí)候，不假思索的就能想出來，學(xué)會(huì)學(xué)以致用舉一反三。 3，還要立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入，融會(huì)貫通。 5，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書寫習(xí)慣訓(xùn)練。 要繼續(xù)重視識(shí)字和積累。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握 “ 活 ” 的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。 在今后的教學(xué)中，我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，充分讓其獨(dú)立思考，不要一味灌輸知識(shí)。 要樹立大語文觀，拓展思維。 總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠老師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代的要求才行。 一、存在的主要問題： 對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心，平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng)、少表揚(yáng)。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手， 課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。方法還有待探索，即所謂 “ 拋磚引玉 ” ，然而很多時(shí)候給 學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。 改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好生物的信心。對(duì)做得好的同學(xué)全班 表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。 平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。努力提高課堂教學(xué)的
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