護(hù)士崗位實(shí)習(xí)自我鑒定五篇參考格式-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 ，應(yīng)用護(hù)理程序，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)理論，對病人進(jìn)行護(hù)理評價(jià)，實(shí)行整體護(hù)理。對病人誠懇正直，熱情有禮，助人為樂 。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)職責(zé)。本著全心全意為人民服務(wù)，本著以人為本的精神，積極創(chuàng)建和諧社會，實(shí)行救死扶傷的革命人道主義。可以以往思想 ,工作 ,學(xué)習(xí) ,展望未來 ,發(fā)揚(yáng)成績 ,克服不足 ,指導(dǎo)今后工作。真正體現(xiàn)以病人為中心，以質(zhì)量為核心，努力為病人解除病痛。通過臨床實(shí)習(xí)，鞏固所學(xué)專業(yè)理論知識，掌握臨床基本操作技術(shù)和技能，積極培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，為更好的完成本職工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。耐心解答病人的疑問，工作積極主動，盡職盡責(zé)，有創(chuàng)造力，經(jīng)常主動巡視病房 。并利用所學(xué)的醫(yī)護(hù)心理學(xué)對病人做出心理評估，進(jìn)行心理護(hù)理，從心理上解決病人顧慮，使病人早日康復(fù)。隨著人們健康意識的提高，更要求我們必須具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。提高自身觀察病情和分析病情的能力，是作出正確診斷與實(shí)施治療護(hù)理的需要。根據(jù)患者的身份，年齡，職業(yè)，職稱選擇適當(dāng)?shù)姆Q呼，交流溝通時(shí)態(tài)度和藹，熱情，交談時(shí)作到語言準(zhǔn)確優(yōu)美，語流連貫通暢，語態(tài)得體自如。小兒科的洗胃，頭皮靜脈針，肌肉注射等操作都按操作規(guī)程準(zhǔn)確獨(dú)立完成。熟悉了各科常見病，多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理程序。 感受到學(xué)校中從未有的的感覺，學(xué)習(xí)到書本上沒學(xué)到的知識。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。 三：膽魄的鍛煉。 四：微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。 總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。在之后的八個(gè)月。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾
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