幼兒園畢業(yè)工作計(jì)劃【5篇】-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 全性。能積極主動(dòng)地 參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。教育幼兒樹立自我保護(hù)意識(shí)。 （ 5）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 二、保育工作 （ 1）積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng) 。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒園畢業(yè)工作計(jì)劃【 5 篇】 學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。此外，我們還注重 培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。 （ 2）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 三、教育工作 常規(guī)：培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 健康：有良好的生活自理能力和良好的生 活、衛(wèi)生習(xí)慣。 以《綱要》中五大領(lǐng)域的 `教學(xué)要求為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒自身的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平。 具體措施： 來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動(dòng)量。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學(xué)；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣 ，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止。 離園：離園時(shí)提醒幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來接時(shí)，要認(rèn)真核對(duì)接送卡，親手把孩子交到家長(zhǎng)手中，提醒家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作： 做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過 “ 家長(zhǎng)園地 ” 、 “ 家園博客 ” 等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。 要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們將以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理， 提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。經(jīng)過上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。比如，一 些幼兒集體教育活動(dòng)的常規(guī)意識(shí)不是很強(qiáng)。提高學(xué)習(xí)興趣，使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí) 。 ，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力 。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門窗等。讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí) 。部分幼兒來園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問好。 數(shù)學(xué)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù) ,單、雙數(shù)、相鄰
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