幼兒園畢業(yè)工作計劃【5篇】-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 全性。能積極主動地 參與各項活動，感受活動的樂趣。能主動遵守必要的規(guī)則。教育幼兒樹立自我保護意識。 （ 5）根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。 二、保育工作 （ 1）積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動 。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。幼兒園畢業(yè)工作計劃【 5 篇】 學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。此外，我們還注重 培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。 （ 2）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 三、教育工作 常規(guī)：培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣。 健康：有良好的生活自理能力和良好的生 活、衛(wèi)生習慣。 以《綱要》中五大領域的 `教學要求為指導，結(jié)合幼兒自身的年齡特點和實際水平。 具體措施： 來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動量。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學習工具等等。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣 ，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。 離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認真核對接送卡，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作： 做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過 “ 家長園地 ” 、 “ 家園博客 ” 等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。 要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們將以《綱要》為指導，以學校教學計劃為依據(jù)，深入學習《綱要》精神，進一步加強政治和業(yè)務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理， 提高保教質(zhì)量，全面推進幼兒素質(zhì)教育。經(jīng)過上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。比如，一 些幼兒集體教育活動的常規(guī)意識不是很強。提高學習興趣，使幼兒主動學習 。 ，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力 。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。讓每個幼兒都能夠增強安全意識 。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。 數(shù)學： 引導幼兒學習序數(shù) ,單、雙數(shù)、相鄰
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