關(guān)于校企合作的意向書范文-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 己的力量，促進企業(yè)的快發(fā)展、大發(fā)展。因此，走出去，引進來，已經(jīng)成為整個社會不可阻擋的潮流和趨勢。不同的方式，各有所長，重要的是因 “ 地 ” 制宜，重在 “ 結(jié)合 ” 。 ***的人才理念 企業(yè)大力實施 “ 人才興企、科技強企、品牌樹企、文化促企 ” 的發(fā)展戰(zhàn)略。 ***在用人上以 “ 以人為本，任人為賢 ” 為原則。有才無德， 其才難用 ” 之造才原則。為緩解學(xué)生就業(yè)壓力，提高學(xué)校的就業(yè)率，學(xué)校鼓勵學(xué)生在校期間積極參與到企業(yè)一線進行實習(xí)，不失為一條兩全其美的路子。 培訓(xùn)優(yōu)勢：本著互惠互利的原則，充分利用學(xué)校資源，企業(yè)和學(xué)校加強培訓(xùn)方面的合作，培訓(xùn)基地可設(shè)在學(xué)校，如職業(yè)技能培訓(xùn)等。 市場信息優(yōu)勢： “ 產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合 作 ” 這個基本模式，它既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。 開辟就業(yè)專欄，在校園網(wǎng)站、廣播、院報等媒介介紹宣傳我公司。 結(jié)合學(xué)校的各種活動，在必要時候，我們公司將提供一定的經(jīng)濟贊助。 另一方面提高學(xué)生實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)以及實際專業(yè)設(shè)備的操作來切實增強學(xué)生的 實際工作能力和社會工作經(jīng)驗，培養(yǎng)適用于實際社會生產(chǎn)的專業(yè)型人才。 3， 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前招聘會上普遍對職位有 “ 工作經(jīng)驗 ” 的要求 。可以提高公司的知名度。 企業(yè)方面： 可以為企業(yè)在發(fā)展過程中提供專業(yè)型、高素質(zhì)員工，為企業(yè)的發(fā)展提供新鮮血液。 2，在學(xué)校內(nèi)建立基地，由校方根據(jù)企業(yè)的實際情況和專業(yè)方向，篩選符合條件的優(yōu)秀學(xué)生。用于電容式觸摸屏的實現(xiàn)原理和觸控功能演示。使得學(xué)生逐步具備實際產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)驗，這樣踏入社會后將是帶著實際的生產(chǎn)專業(yè)知識，并且具備專業(yè)操作能力。使學(xué)生通過培訓(xùn)，對企業(yè)的實際運作流程、專業(yè)設(shè)備的操作、設(shè)計方式和理念有 一個全面的認識。 D：定期選拔優(yōu)秀對口專業(yè)的學(xué)生前往企業(yè)進行實際生產(chǎn)環(huán)節(jié)培訓(xùn)，并委派專職輔導(dǎo)員進行學(xué)生團隊管理和學(xué)習(xí)監(jiān)督以及考核。員工未做滿 12 個月，則按照實際的工作月份支付管理費，未滿一個月不進行支付。 校企合作意向書范文 一、實訓(xùn)項目合作方案 (積極響應(yīng)教育部 3+1[2+1]教學(xué)模式改革 )。 拓勝實訓(xùn)包含兩種形式： 拓勝統(tǒng)一實訓(xùn)項目。 二、專題及就業(yè)講座方案 當(dāng)前，熱門的技術(shù)如 Android 應(yīng)用開發(fā)、云計算、 IOS、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘等，五花八門、炫人耳目，眾多高校學(xué)生熱切希望獲得相關(guān)知識，但苦于不知門路。但中下層次的學(xué)生呢 ?他們面臨著巨大的就業(yè)壓力。 三、課程置換方案 拓勝課程置換方案是基于高校學(xué)生在自愿原則上報名參加拓勝科技精品就業(yè)課程。 四、 9+8 綜合技術(shù)及項目實訓(xùn)、實習(xí)方案 前 9 周，通過學(xué)生熟識的真實商業(yè)項目案例，對功能進行分解講解，帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用高級主流開發(fā)技術(shù)，逐步實現(xiàn)該項目的每一個功能點，使學(xué)員在就業(yè)之前掌握高級主流開發(fā)技術(shù) 。 通過建設(shè)實踐基地，承擔(dān)高校學(xué)生的校外實踐教育教學(xué)任務(wù)，促進學(xué)校和軟件行業(yè)協(xié)同育人，建立學(xué)校和企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才新機制，改革人才培養(yǎng)模式，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力和就業(yè)能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過校企合作，以實際生產(chǎn)需求和標準進行基地建設(shè)，將基地的實習(xí)與生產(chǎn)融入企業(yè)生產(chǎn)鏈的某一環(huán)節(jié)
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