做簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)方案(通用5篇)-wenkub
2024-09-16 04 本頁(yè)面
【正文】 兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊 )小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好 (在音樂(lè)聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿 )。 二、用紙箱做游戲 告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。 培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。做簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)方案篇 1 【活動(dòng)目標(biāo)】 幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 紙箱若干、膠帶若干。 游戲 :小雞出殼了 (讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂(lè) ) (1)教師示范 :教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作： “ 小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來(lái)了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來(lái)了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來(lái)了。 家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法 (1)與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子 買(mǎi)很多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具，只不過(guò)當(dāng)時(shí)孩子很愛(ài)玩，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò)，就扔了。 b、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi) 用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。 通過(guò)觀察美麗的風(fēng)箏以及教師的范畫(huà)，明確自己的裝飾想法，敢于用簡(jiǎn)單的圖案裝飾畫(huà)面。 彩色蠟筆人手一盒。 教師出示風(fēng)箏范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞并說(shuō)說(shuō)風(fēng)箏上有什么 ?它是怎樣裝飾的 ?(對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾的 ) 教師出示白色風(fēng)箏面請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：可以用什么方法裝飾風(fēng)箏呢 ?你想怎樣裝飾。 將制作好的風(fēng)箏懸掛在網(wǎng)上，讓風(fēng)箏像在天空中飛一樣。讓本土民間文化在孩子身上得到傳承，并在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)、 交流和表達(dá)民間文化，獲得滿(mǎn)足、愉悅的情感，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，提高幼兒的美術(shù)審美能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 漏空的竹簸箕，各種顏色的毛線(xiàn)、廣告紙 (不干膠 )，廣告彩條布，針、剪刀、棕須、樹(shù)葉、鉤線(xiàn)筆等。 (二 )親子互動(dòng) ,想象設(shè)計(jì) 老師出示不同范例，引導(dǎo)幼兒觀察制作獅子的不同材料、構(gòu)造和制作方法。 (四 )介紹材料，提出要求 構(gòu)圖合理，五官盡量畫(huà)大。 (五 )親情合作，嘗試創(chuàng)作 幼兒
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