【正文】 時，向全社區(qū)各學校發(fā)起 “ 迎世博，從我做起，爭當文明小市民 ” 的倡議，引導學生不進網(wǎng)吧，講究禮儀，倡導文明新風。 以 “ 五四 ” 青年節(jié)為契機，以激發(fā)團組織活力為主要內(nèi)容，集中力量和時間，推進共青團基礎工程。 這次座談會意氣將由居住在本社區(qū)的退休黨員、社區(qū)老知識分子、革命前輩和淮化中、小學生共同參與，會上不同年齡層次、不同生活經(jīng)歷、不同文化水平的人群各自講述了自己生活年代青年節(jié)的過法以及如何使青年節(jié)過的有意義，同時，還探討了青年成長和發(fā)展問題。五四青年節(jié)的活動策劃書 (精品 9 篇 ) 五四青年節(jié)的活動策劃書要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的五四青年節(jié)的活動策劃書樣本能讓你事半功倍，下面分享【五四青年節(jié)的活動策劃書 (精品 9 篇 )】，供你選擇借鑒。 至此，安化社區(qū)紀念 五四運動 周年，迎接青年節(jié)到來的系列活動拉開序幕，接下來，社區(qū)還將組織社區(qū)青年觀看勵志影片、整理圖書室、整潔小區(qū)環(huán)境來充實青年節(jié)活動。開展全社區(qū)非公有制企業(yè)的情況調(diào)查，在 “ 五四 ” 期間走訪全社區(qū)非公有制企業(yè)，在條件成熟的企業(yè)成立非公有制企業(yè)團組織。 五四青年節(jié)的活動策劃書篇 2 為紀念第 __個 “ 五四 ” 青年節(jié)，進一步加強隊伍文化建設，豐富干部職工文化生活，激發(fā)全局上下團結拼搏、勇于挑戰(zhàn)、爭創(chuàng)一流的工作熱情，提升環(huán)保隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，全面展示環(huán)保隊伍新形象，經(jīng)研究決定開展紀念第 __個 “ 五四 ” 青年節(jié)活動，制定如下方案： 活動一： 全局業(yè)務知識競賽 (一 )組織形式 以支部為單位組隊，機關黨總支、監(jiān)察支隊黨支部、監(jiān)測站黨支部、環(huán)科所黨支部、輻射站和監(jiān)控中心黨支部共 5 隊。 每個代表隊均有 10 道必答題，必答題由指定隊員回答，每人不少于 3 題，必答題每題 10 分，答對得分，答錯不得分。 (三 )獎項設置 本次競賽設團體獎和優(yōu)秀選手獎。優(yōu)秀選手獎按照個人答題得分情況，取前 3 名，各獎 300 元。 單項賽：乒乓球單打、羽毛球單打、跳繩等 3 個項目。團體賽按比賽規(guī)定人數(shù)報名，單項賽報名人數(shù)不限。決賽規(guī)則同上，第一輪勝隊決一、二名，負隊決三、四名。比賽時 4 名運動員沿跑道在規(guī)定地點就位，發(fā)令槍響后，一號運動員采取蹲踞式持棒起跑，將接力棒交二號運動員 (須在 20 米交接棒區(qū)域完成 )，完成交接棒后，運動員必須留在本隊的跑道中，直到各隊交接棒完成，如運動員在比賽中掉棒，須由運動員本人撿回后 (運動員離開自己的跑道時不得妨礙其他運動員比賽 )，從棒脫手處繼續(xù)比賽，以此類推，以四號運動員到達終點時間，決定排名順序。投籃前允許拍球幾下，也可以跳投。 二人三足比賽規(guī)則 每棒接力隊員由男女混搭組成，將腳踝綁在一起，分立在 30M 端線后面，一人手持接力棒，迎面接力，2 對一組同時參賽，用時少者為勝。交棒隊員未跑過端線就 交接棒則為犯規(guī)。第一輪比賽的勝者，重新進行抽簽分組，勝者晉級下一輪比賽，輪空組直接晉級。決勝局中當一方先得 5 分時， 即應與對方交換方位。每局比賽先得 11 分的運動員為勝方，但雙方比分打成 11 比 11，獲勝一方需超過對手 2 分才算取勝。跳繩姿勢可采取單腳跳、雙腳同時起跳、雙腳輪流起跳，任一次跳躍動作的停止均視為比賽結果。 (三 )獎項設置 各項目團體賽和單項賽均取前 3 名給予一定的物質(zhì)獎勵。這次座談會意氣將由居住在本社區(qū)的退休黨員、社區(qū) 老知識分子、革命前輩和淮化中、小學生共同參與，會上不同年齡層次、不同生活經(jīng)歷、不同文化水平的人群各自講述了自己生活年代青年節(jié)的過法以及如何使青年節(jié)過的有意義，同時，還探討了青年成長和發(fā)展問題。以 “ 五四 ” 青年節(jié)為契機，以激發(fā)團組織活力為主要內(nèi)容， 集中力量和時間，推進共青團基礎工程。同時，向全社區(qū)各學校發(fā)起 “ 迎世博，從我做起，爭當文明小市民 ” 的倡議，引導學生不進網(wǎng)吧，講究禮儀，倡導文明新風。 三、比賽時間 20x 年 4 月 5 月。 五、比賽方式 (一 )男子三對三籃球賽 ，初賽分 ABCD 四組進行小組循環(huán)賽，分組安排由局工委與團工委根據(jù)報名隊伍數(shù)量共同協(xié)商確定， A 組和 B 組為上半?yún)^(qū)， C 組和 D 組為下半?yún)^(qū)。 2名隊員分工，互相配合。 七、其他 。 二、比賽項目 。 各單位分別組織代表隊參加，由團組織負責人核實選手身份并統(tǒng)一報送名單，男子參賽隊伍每隊 4 人，女子參賽隊伍每隊 2 人，原則上各直屬醫(yī)院至少組織男女各一隊，上限為男女各三隊。 2 名進入 1/4 決賽， 1/4 決賽分上下半?yún)^(qū)實行循環(huán)賽，上下半?yún)^(qū)前兩名進行交叉比賽，勝者進入決賽爭奪冠亞軍，負者比賽爭奪季軍。 ，決出冠軍、亞軍、季軍。 。 二、活動主題 講道德樹新風青春志中國夢 三、指導思想 圍繞 “ 五四 ” 精神，結合《公民道德建設實施綱要》要求，大力倡導愛國守法、民 主科學、探索創(chuàng)新、明禮誠信等行為規(guī)范，推動積極的、進步的、自由的、創(chuàng)造的意識，外化于行，營造振人心、有活力、講道德的濃厚氛圍。 比賽規(guī)定：場地設發(fā)改小區(qū)籃球場 。比賽設 1 名冠軍、 1 名亞軍， 1 名季軍。各科室要根據(jù)活動方案做好充分的動員發(fā)動工作，使 “ 五四 ” 活動既突出重點，又全面活躍，爭取更多的同志加入到共青團的活動中來，提高全委干部職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。團委將 “ 五四 ” 活動納入全年政工工作考核。結合當前黨的群眾路線教育實踐活動，開展奔跑起來吧，我的青春大討論。 五、注意事項 抓宣傳，營造氛圍。 重實效，突出特色。 五四青年節(jié)活動方案 3 青春活力、文明和諧、志愿奉獻、服務社會、活力泉 州 活動主題：青春活力、文明和諧、志愿奉獻、服務社會、活力泉州 活動目的：積極倡導關愛他人、奉獻社會的道德風尚，增強青少年的社會責任感。提高青少年的道德素質(zhì)，進而影響帶動家庭、學校、社區(qū)的文明建設，促進泉州城市文明程度的提升。 三、活動安排 舉行一場詩歌朗誦會。 (4 月下旬 ) 在解