【正文】 。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作比教育其他學(xué)生要付出雙倍的努力。由于有了班干部的密切配合，所以班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。 五、培養(yǎng)班級骨干 班干部是班級的重要組成部分。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象。 四、實(shí)施辦法 紀(jì)律方面：培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 長期目標(biāo)：構(gòu)成用心、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)；努力、好學(xué)、堅持不懈的班風(fēng)，爭創(chuàng)禮貌班級。確立班群眾的共同目標(biāo)是班群眾構(gòu)成的條件和前進(jìn)的動力。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生具有了必須的閱讀潛力、口語交際潛力和寫作潛力和語文綜合運(yùn)用潛力，也掌握了必須的學(xué)習(xí)方法。2023 年班級新學(xué)期班務(wù)工作計劃 7 篇 2023 年班級新學(xué)期班務(wù)工作計劃你寫好了嗎？時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！以下是小編精心收集整理的 2023 年班級新學(xué)期班務(wù)工作計劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。有了長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，共同進(jìn)步。 中期目標(biāo)：學(xué)會聽課，不逃學(xué)，認(rèn)真按時完成各科作業(yè)。制定班級的規(guī)章制度，約束學(xué)生的 行為習(xí)慣，每周班會總結(jié)一周來學(xué)生的表現(xiàn)狀況，評選進(jìn)步學(xué)生。禮貌禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。是班主任工作 中的得力助手，為老師同學(xué)排憂解難。 六、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 后進(jìn)生能否轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。 首先把真誠的愛要給予后進(jìn)生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。所以班主任要及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，及時補(bǔ)救。 四月份 對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 五月份 對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。 六月份 強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范。 做好復(fù)習(xí)工作，迎接考試 2023 年班級新學(xué)期班務(wù)工作計劃精選篇 2 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一 (4)班的班級管理 工作。通過談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識學(xué)生，做到真正的因材施教。此外， 我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話，了解班級情況。班干部最重要的希望能得到班主任、學(xué)生的信任。 最后，通過班干部 會議進(jìn)行專項工作指導(dǎo)。接受新知識的壓力 。所以我利用班會課里開展一系列主題班會，如 “ 找出缺點(diǎn)，完善自己 ” ，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價值，誰動 了我的 “ 乳酪 ” ，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組，值日班長管理制度，對全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評價。 五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績 我校學(xué)生最明顯的是學(xué)習(xí)積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題，就是他們沒事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會有所改善。 ” 那我就把希望寄在下一年吧 !希望下一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下我能班級管理上 會有個新的突破，能給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生真正能學(xué)到知識、學(xué)到技能、學(xué)會做人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。 組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。主題班會：自我介紹和入學(xué)感想。 第八周：期中考試動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。 第十二周：社會實(shí)踐。 第十六周：主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。 教師：模范遵守校紀(jì)校規(guī)，對照自身崗位職責(zé)，出色完成自身工作，形成穩(wěn)定高效的隊伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 （ 2）、深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，提高班主任管理水平。 （ 3）、大力培養(yǎng)班干部，班主任要留心指導(dǎo)、培訓(xùn)，每兩周召開一次班干部會，讓班干部以良好的工作能力和態(tài)度參與班集體建設(shè)，當(dāng)好班主任的小助手。如：課堂常規(guī)、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀(jì)律、同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛等等； （ 2）、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合《小學(xué)生一日常規(guī)》，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論，并背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生在誠實(shí)守信、遵守秩序、文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等行為養(yǎng)成上積極實(shí) 踐。 （ 2）、配合學(xué)校組織好學(xué)生放學(xué)路隊。 （ 3）、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案，并與其家長定期溝通，做好跟蹤聯(lián)系工作，形成家校教育合力； 培養(yǎng)學(xué)生特長方面： （ 1）、抓好學(xué)生特長培訓(xùn)，讓每個學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。 讀書活動方面： （ 1）、完善好班級圖書角（學(xué)生自帶或者到圖書室借），形成愛讀書的氛圍； （ 2）、積極開展讀書活動，制定好讀書方案，力爭打造 “ 書香班級 ” 。 我們本著 “ 以生為本 ” 的教育教學(xué)理念，提倡 “ 輕負(fù)荷，高質(zhì)量 ” ，把學(xué)生應(yīng)有的課余時間還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。 2023 年班級新學(xué)期班務(wù)工作計劃 精選篇 5 為使本學(xué)期的班級工作能夠有序開展，特制定班級工作計劃： 一、指導(dǎo)思想： 時刻對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)、文明、禮儀、安全教育，重視培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解、信任、包容學(xué)生，及時對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，提高學(xué)生各項能力素質(zhì)。大部分孩子也有初步的學(xué)習(xí)意識，能按時完成作業(yè)，保持班級紀(jì)律，大膽參加學(xué)校班級，可塑性很強(qiáng)。 ，盡快培訓(xùn)一 批得力干將，協(xié)助班主任做好班級工作。 ，建立良好的師生關(guān)系，理解、信任、包容學(xué)生，及時對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，積極評價學(xué)生，注重批評的藝術(shù)，與學(xué)生交心交流。 ，建立良好的班級氛圍，形成文明班級集體。 ，注意個人衛(wèi)生，平時著裝整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊，對人有禮貌，不打 架罵人，上課不玩危險游戲。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是這個學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及這個學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感 比較缺乏。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生