【正文】 型的師生關(guān)系。 (二 )、職業(yè)倫理 職業(yè)倫理包括對教育事業(yè)的深刻理解，對職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的認知認同程度，對工作群 體的向心力和奉獻精神。 具備嫻熟運用現(xiàn)代信息技術(shù)，高效獲取信息、評價信息的能力，吸收存儲與快速提取信息的能力，表達、交流并創(chuàng)造性使用信息的能力，從而達到利用最新信息實現(xiàn)自我更新的目的，同時還應(yīng)具備信息時代公民應(yīng)有的道德、情感、法律意識和社會責任感。 三、具體內(nèi)容 (一 )專業(yè)發(fā)展目標 不僅要飽學知識，掌握一定的人文知識、科學知識等，并內(nèi)化為個人的文化素養(yǎng)，還要對學生的學習和發(fā)展負責，要具有學科知識方面的專業(yè)技能， 成為學科教學方面的能手。 2023 年教師三年個人發(fā)展工作規(guī)劃書精選篇 3 一、總體思想 鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。 科學合理地處理好德育工作與教學工作的矛盾。仔細閱讀中學地理課程標準對學生各項能力的要求，并在每次高三測驗命題中加以實踐。最重要的是能夠隨時記錄，而不讓這些火花在瞬間消逝，要形成每一節(jié)課寫教學反思的習慣，并把教學反思發(fā)表至本人博客。通過閱讀教育教學專業(yè)名著，撰寫讀書筆記，利用自己的博客，加強與骨干教師培訓(xùn)班多位學員特別是與梁漢強老師的聯(lián)系，充分交流，取長補短。認真研究近五年來各地高考試卷和歷年 考綱，仔細研究新課程標準，把握高考動向，能原創(chuàng)高質(zhì)量習題。每年所任班級的地理課教學質(zhì)量不斷提高。能夠獨立扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導(dǎo)價值。同時，無論在時間上，還是精力上，大量的行政事務(wù)也使自己對教學業(yè)務(wù)能力的提高感到心有余而 力不足。 ① 在理論學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導(dǎo)致自己有點迷失了發(fā)展方向。 ② 大學畢業(yè)以來已有兩次高一到高三的循環(huán)教學，經(jīng)歷了新老教材交換使用的時期，因此能比較系統(tǒng)、熟練地掌握本學科的教材。圍繞新課程改革，做學習型的教師，使自己能適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，為達此目標，制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。 積極摘抄業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù) 水平。 四、專業(yè)技能提高 在學校范圍內(nèi)多上一些公開課。 聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于 12 節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動。 三、規(guī)劃措施 （一）、師德方面： 作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。 二、發(fā)展規(guī)劃總目標 教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的 創(chuàng)新精神及教研意識。 2023 年教師三年個人發(fā)展工作規(guī)劃書精選篇 1 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過了十五個春秋。平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。 進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德 素質(zhì)。 反思和交流：認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總 結(jié)。在平時的教學中，在平常課中開展研究，對于學生的發(fā)展才最為有利。 在未來的三年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)于教學。 一、個人現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢分析： 1999 年大學畢業(yè)以來從事教育已經(jīng) 11 年了 ，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗的黃金時期。能運用現(xiàn)代教學手段，熟練掌握多媒體課件的制作。由于缺乏學習，造成了理論功底不扎實。 二、三年發(fā)展目標 樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復(fù)合型的教師。每學年至少有一篇獨立撰寫的 教育教學論文在刊物發(fā)表或在市、省級以上論文評比活動中獲獎。 專業(yè)引領(lǐng)有較大作為，能夠成為本校學科教研組公認的骨干教師。 提高聽評課的水平。最終使自己具有寬廣的科學文化視野，具有現(xiàn)代化教育理念，掌握現(xiàn)代教育理論，了解中學地理教學發(fā)展動向和最新成果以及中小學教育改革發(fā)展動態(tài)。 開展課題研究，力爭有較高成果。 認真練習 “ 三字 ” ，提高普通話水平、努力提高教師的基本功。 這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜大師為師，與名校交流，以學者為友，使自己富有創(chuàng)新意識；通過不懈追求探索，把學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化積淀為自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造努力，提升自己和自己的事業(yè)。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，提高班級管理 水平；不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。面對新課改，具體發(fā)展目標如下： 掌握學生發(fā)展和成長階段方面的知識以及與學生交往、互動的知識。 有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系和溝通表達的能力、個案研究能力、籌劃組織能力進一 步發(fā)展。具體目標如下： 熱愛教育事業(yè)，珍惜本職工作，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。 不僅要教學生認識社會和自然，更重要的是要幫助學生認識自我。 要當好中介者，就需要幫助學生獲取最新的，今后對社會有用的知識和技能。 四、主要措施 加強政治學習 堅持進行思想政治學習，嚴格要求自己，堅持寫學習筆記和心得體會， 加強理論學習，提高專業(yè)理論水平。 (4)用自學形式完成有關(guān)教育理論、治理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學習。 (1)每學期上公開課或者教研課一節(jié)以上。 提高教育技能 作為幼兒老師加強專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的，這也是根據(jù)幼兒的特點，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種接受教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。 為了給孩子營造一個平等，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，教師應(yīng)該給幼 兒創(chuàng)造一個適宜的物質(zhì)環(huán)境。 根據(jù)孩子的不同需要，如 :孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學和生活中遇到的問題，那么青年教師更應(yīng)該多點耐心，多點愛心，多點責任心，去幫 助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。參加過優(yōu)質(zhì)課、公開課活動，熟悉現(xiàn)有崗位工作情況。 能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù)。 對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。具體來說就是能夠在三年中能 夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下找到課堂教學的特點的定位，能夠確定自己的研究主題，錘煉自己的課堂教學與研究。關(guān)注教科研信息，積極參加生物教學方面的科研項