高中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃的模板-wenkub
2024-09-16 04 本頁面
【正文】 有的學(xué)生，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點的差異，真誠對待全體學(xué)生。 (二 )、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點差異，鼓勵個性化發(fā)展 (1)面向每一位學(xué)生。 不足之處：學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。希望你們喜歡。 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃模板 一、教學(xué)簡析 《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書以 解讀寫思路、探討教學(xué)方法、提供教學(xué)案例、拓展教學(xué)資源 為主線，從信息技術(shù)教學(xué)實際出發(fā)，引入學(xué)習(xí)學(xué)生陶醉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣，這并非我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學(xué)習(xí)的每一個方向來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。面對學(xué)生水平參差不齊，要在保證基本教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造性，使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。教師要給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見和表達(dá)創(chuàng)造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。因此，培養(yǎng)高 中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù)，既是當(dāng)前教學(xué)的需要，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗，通過合理的探索，完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而達(dá)到利用知識技能有效遷移的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。本項賽事不收取參賽費用，堅持自愿原則。 二、常規(guī)工作 ，總結(jié)上學(xué)期工作，研究落實本學(xué)期計劃，解決 12 個學(xué)科教學(xué)中具體問題。
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