青少年兒童交通安全班會教案5篇-wenkub
2024-09-16 04 本頁面
【正文】 們見過嗎 ?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過 ?”( 幼兒討論 ) 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈 “ 中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時 候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。 活動準(zhǔn)備： 圖片紅綠燈、斑馬線 兒歌《交通燈》 活動過程： 手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。 教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎 ?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 師：是啊 !如果生活中也是這樣可不行啊 !為什么會發(fā)生這種情況呢 ? 生 1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。 (學(xué)生到位 )參加游戲活動的孩子聽到老師說完 “ 開始 ” 之后，立即向自己的對面出發(fā)。 師：是啊 !多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。 課件 出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志 (照片或圖片 )。 將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。 讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。在系統(tǒng)教育上學(xué)校要給每個學(xué)生分發(fā)《交通安全教育手冊》，定期開展交通安全教育，學(xué)習(xí)交通安全知識。 二、學(xué)情分析： 學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。 在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。 活動涉及的相關(guān)課件。 學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著 ?? 師：孩子們，剛才你們看到了什么 ?聽到了什么 ?想到了什么 ? 生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 (板書活動主題 ) (二 )、游戲活動 ??在活動中體會交通規(guī)則的重要性 師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么 ? 生：我們坐的隊形像十字路口。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情 ? (學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭 ) 師：孩子們，剛才你們看到了什么 ?你們想說什么 ? 生 1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說： “ 你們?nèi)绻稽c就好了 !” 師：你的建議挺不錯 ! 生 2：我看見自行車撞到了汽車，我 想一定把他們碰疼了。 生 2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。 (將標(biāo)志貼在黑板上 ) 青少年兒童交通安全班會教案 2 活動內(nèi)容： 《安全過馬路》 活動目標(biāo)： 讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。 “ 小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好 ?” 談話，引入主題。 ” 引導(dǎo)幼兒討論 “ 我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎 ?”( 幼兒討論 ) 講解怎樣安全過馬路 “ 小朋友說街上車多不多 ?危不危險 ?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠
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