高一數(shù)學(xué)20xx教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-16 04 本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力，促使知識(shí)間的滲透和遷移。 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。 (6)讓學(xué)生體驗(yàn) 發(fā)現(xiàn) 挫折 矛盾 頓悟 新的發(fā)現(xiàn) 這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。 一、教學(xué)目標(biāo) . (一 )情意目標(biāo) (1)通過(guò)分析問(wèn)題的的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，何不好好地做個(gè)呢 ?但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧。 (2)提供生活背景，通過(guò)數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 (二 )能力要求 培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。 (1)通過(guò)概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。 (5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運(yùn)算能力。 (3)通過(guò)不等式、函數(shù)的引伸、推廣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 (1)了解映射的概念，理解函數(shù)的概念 . (2)了解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的概念，掌握判斷一些簡(jiǎn)單函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法 . (3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系，會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的反函數(shù) . (4)理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì) .掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì) . (5)理解對(duì)數(shù)的概念，掌握對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì) .掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì) . (6)能夠運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 . (1)理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項(xiàng)公式的意義，了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫(xiě)出數(shù)列的前幾項(xiàng) . (2)理解等差數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式與前 n 項(xiàng)和公式， 并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 . (3)理解等比數(shù)列的概念，掌握等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前 n 項(xiàng)和公式，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 . 三、教學(xué)重點(diǎn) 集合、子集、補(bǔ)集、交集、并集 .一元二次不等式的解法 四種命題 .充分條件和必要條件 . 、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應(yīng)用 . .等差數(shù)列前 n 項(xiàng)和公式 . 等比數(shù)列及其通項(xiàng)公式 .等比數(shù)列前 n 項(xiàng)和公式 . 四、教學(xué)難點(diǎn) .充分條件和必要條件 、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù) 、等比數(shù)列的性質(zhì) 五、工作 . 抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，通過(guò) 知識(shí)的產(chǎn)生，發(fā)展 ，逐步形成知識(shí)體系 。 課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。邊緣生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生，通過(guò)個(gè)別加集體的方法，并定時(shí)單獨(dú)測(cè)試，面批面改，從而使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有質(zhì)的飛躍。 六、目標(biāo)承諾 及格率不低于 98%。 獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。 發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。 數(shù)學(xué) (a 版 )》，它在堅(jiān) 持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn) “ 親和力 “ ：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。 三、教法分析 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“ 看個(gè)究竟 “ 的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。班級(jí)存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 3 為了確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展以及結(jié)合我校具 體情況，準(zhǔn)確把握新課程改革的要求，合理有序的安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高一數(shù)學(xué)備課組全體教師具體計(jì)劃制定如下： 一、指導(dǎo)思想 隨著素質(zhì)教育的深入展開(kāi)，《課程方案》提出了
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