致青春的演講稿5篇-wenkub
2024-09-16 04 本頁面
【正文】 ，語文課上曉之以理動(dòng)之以情的，英語課上時(shí)尚的語言風(fēng)景。 ”長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方， 玫瑰奉獻(xiàn)給愛情 。有人說： “ 教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱 。榜樣在前， 見賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把 “ 健康所系，性命相托 ” 的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī) 療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的 “ 三有 ” 人才。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。人的一生匆匆數(shù)十載，年逝、青春漸老， “ 莫等閑，白了少年頭，空悲切 ” 的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無私奉獻(xiàn)的 “ 神筆 ” 為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。 青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝 21 歲的辛棄疾以 “ 金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 ” 的氣勢領(lǐng)兵抗金 。如果說他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說他們都是特定歷史時(shí) 期的 “ 亂世英雄 ” ，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。 奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神 。教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己 。白云奉獻(xiàn)給草場，江河奉獻(xiàn)給海洋 。每一天我們這些跳動(dòng)的音符都在演繹著和美 的樂章。再緊的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也能尋找出我們的樂趣 。讓我們打開青春的天窗，擁抱夢幻 。重要的是情感的交流、生活的豐盈。 青春理應(yīng)勇猛過人而非怯懦怕事，應(yīng)積極進(jìn)取而非茍且現(xiàn)狀。 你我都是豆蔲年華的少女和風(fēng)華正茂的小伙兒，讓我們用熱情的心去描繪豐富的人生之春，用敏感的思維觸角去探索每一個(gè)時(shí)空角落，用嘹亮的歌聲去詠贊青春吧。 青春路是艱辛的，在你走向終點(diǎn)中的每一個(gè)步伐，
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