【正文】 考下班級劃分、課程安排方案。但這兩個多月以來，一些后進學生的轉變還是比較緩慢。同時，我要求學生定目標，挑戰(zhàn)自我，改變現(xiàn)狀。問題學生較多，管理較為棘手，兩位主任在學生管理上給予了很大幫助。 階段二： —— 擔 任高一 (6)班班主任 寒假后，新高考基本坐實，許多學校按照預測的 “ 六選三 ” 模式分班。尤其是手機問題，更是愈演愈烈，干擾學習，影響成績的提升。輕描淡寫的說教只能是放縱學 生，使這些問題更為突出。于是，我便多聽、多看、多學，不斷適應環(huán)境，去適應新的角色?；ハ啾薏?，魅力無窮。這些階段使我不斷的深入了解學生，也不斷加深我對教師這一職業(yè)的理解和認識。 這學期班主任工作結束了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，需要我不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓，不斷改進自己的不足。形成良好的人格。 (三 ) .多實行激勵機制，讓學生每天進步一點點。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是出乎我意料的，同時 ,也給我敲想了警鐘：優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。 2 、對優(yōu)等生過于優(yōu)待。 (二 )、學會正確關愛，營造溫馨班級不夠。如何教育他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。 二 .以上四種不良現(xiàn)象引起我深思自身工作的不足。并告知家長孩子這樣發(fā)展下去的不利面。蔣老師，我真不放心。經(jīng)過長達 4 個小時耐心細致地做工作，明確了事非，化解了雙方的矛盾。晚上等老師走后還再次到陳積波的宿舍打他。 9： 20 到班上課的人數(shù)也只有 82%左右。經(jīng)調查后發(fā)現(xiàn)，大部分學生不能按時起床到班上課。所以優(yōu)美的校園、校舍與不堪一擊的寢室成了鮮明的對比，讓人不得不深思：是環(huán)境在改變人，還是人在改變環(huán)境。 (一 )、衛(wèi)生狀況差 08 級， 09 級的中專男生這期基本上都安排在宜佳 3 樓上， 10 級大多安排在教師公寓 1 棟。有在工作中付出的艱辛和努力 , 也有取得成績后得到的 回報和快樂。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生 命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升 通過自查，我將會在以后的班主任工作中，牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計 。不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員。而通過思考與后半學期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內容可講，而 更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、校風的建設。我想班主任和學生之間的情況大概和這差不多。最終問題一起爆發(fā)出來。如今終于隱藏不住了。自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。 眾所周知，教師必須是一個會思考的人，這樣他 (她 )才能勝任教學工作。 總結自己多年來班主任工作中的成敗得失，我身上還存在以下不足： 經(jīng)常拿工作多黨理由，輕易 原諒自己的粗心，工作時拖拉的現(xiàn)象 自己對學生的愛 ，遠遠沒有其他班主任付出的多 熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到班主任的愛更是困難。林崇德教授認為， “ 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 !” 這種愛是班主任教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” 。我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外 出前，都應強調紀律性和同學的互助友愛 。從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而且身為教師，一定要樹立 “ 以人為本 ” 的學生觀，做學生的榜樣。一學期來的工作使我學到了很多。開學之初，我校有很多的 2024 年的春招生家長被宜佳 3 樓上的衛(wèi)生狀況嚇跑了。 (二 )、通宵上網(wǎng)成片 2024 年 3 月 4 日我接手了中專 09 級一班。其原因是老師查寢后學生深夜溜出寢室，去網(wǎng)吧通宵至 5 點左右再返回寢室就寢，這便是到課率低下的根本原因。這與西石油自考班級到課率達到 90%以上形成了鮮明的對照。別人的清潔也讓陳積波做，他說受人欺負沒法上學。但讓人難過的是我又于 2024 年 4 月 8 日 17 點 54 分收到了該家長的 2 則來信： “ 蔣老師你好 !我問一下陳積波的表現(xiàn)好嗎 ?他告訴我，他們又在要錢 !又一次打了他。他們一而再，再而三的那樣，我真擔心他的前途會毀在他們手中。家長也意識到了事態(tài)的嚴重性，與老師達成協(xié)議，共同管理孩子。 (一 )、耐心細致、嚴格要求做得不夠 由于我校的中職學生是三差生，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響，收效也不大，需要我們常抓不懈。為了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余興趣，組織學生參加各類活動，如《中職文明禮儀大賽》《中職禮儀規(guī)范》競賽等主題班會，但學生的收效不大。主要體現(xiàn)在以下幾點： 1 、對后進生耐心教育不夠。 優(yōu)等生，誰都愛他們。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。對這類學生我花的時間太少，關愛不到位。 (四 ) .對個別 “ 困難戶，雙差生 ” 實行軟硬兼施，因材施教，最終讓學生心服口服。 (七 ) .分階段，分年齡，分步驟，分層次給學生注入教育理念，讓學生逐漸健康成長。把班主任的教育教學工作做得更好。擔任班主任確實是一個加速成長的的過程，尤其對我這樣的的年輕教師而言更是如此。 階段一： —— 擔任高一 (8)班班主任 2024 年 10 月正式入職，初來便接任班主任。作為一名新入職的教師，我對學生是充滿巨大的希望的，盲目樂觀的認為學生是追求上進的 (至少大多數(shù) )，學生的發(fā)展只需適當引導即可。必須堅持底線，從嚴治班。面對這些現(xiàn)象，我是很氣憤的，為遏制這些問題，也有過一些過激的言行。我們學校也不例外。自分班起就不斷想法子調動學生的積極性，希望他們改變認識，追求上進。問題雖然不斷出現(xiàn)，但好的現(xiàn)象也在增多。雖和學生長期的行為習慣有關，卻也和我作為一個新教師缺乏經(jīng)驗方法，不能細致了解學生有關。最終根據(jù)學生意向、學校師資力量等于 5 月 10 日進行了分班。因為這次分班后基本穩(wěn)定下來，我計劃長遠考慮，推動學生發(fā)展。 這次會議，既是一次統(tǒng)一思想、樹立信心的務虛會，也是一次推動工作，謀劃發(fā)展的務實會，所謂 “ 務虛會 ” ，主要任務是：認真學習貫徹落實總行工作會議精神，研究探討 “ 以一種什么樣的精神狀態(tài)、以一支什么樣的干部員工隊伍、朝著一個什么樣的方向發(fā)展 ?” 的重大問題，動員全行干部員工，努力提升經(jīng)營能力和綜合素質，推動 ____支行各項工作實現(xiàn)突破。 截至 2024 年末，我行各項經(jīng)營指標完成情況： ① 實現(xiàn)存款總額 萬元，較年初 萬元減少 萬元，完成全年新增計劃 萬元的 %。 ③ 按五級分類口徑劃分，不良貸款余額為 萬元，超出控制指標 萬元，貸款綜合收息率為 %，完成年度收息率計劃 的 %。 二、主要經(jīng)營管理工作開展情況 去年以來，面對種 .種不利因素和困難，區(qū)域行領導班子從實際出發(fā)，提出了樹立信心、嚴抓管理、積極營銷、防范風險、在加快發(fā)展中解決問題的經(jīng)營思路，為此，著重做了以下幾個方面的工作。三是領導班子把存款營銷工作確立為加快支行有效發(fā)展的 “ 重點工程 ” ，激發(fā)和引導員工進一步增強憂患意識，強化 “ 營銷立行 ” 、“ 客戶立行 ” 、 “ 行興我榮、行衰 — 2— 我恥 ” 的經(jīng)營理念。七是對任務完成差的支行長進行問責談話，督促支行盡快扭轉存款營銷的被動局面。四是加快發(fā)展個人資產(chǎn)業(yè)務。 — 3— (三 )實行精細化管理，夯實經(jīng)營發(fā)展基礎 在基礎管理方面，全年緊緊圍繞提升員工素質、注重案件防范、強化安全保衛(wèi)和優(yōu)質文明服務等重點環(huán)節(jié)積極開展各項工作