【總結(jié)】?想一想議一議第三節(jié)基因的顯性和隱性?通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你將知道………??????一、孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):雜交后種子雜交后種子種下去長的全是高豌豆高豌豆種子再種下去長的豌豆有高有矮,高的多,矮的少。(Mendel,1822-1884)自
2025-06-16 18:35
【總結(jié)】AaAaAa父母能形成精子的細(xì)胞能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞精子卵細(xì)胞受精卵AaAA父母能形成精子的細(xì)胞能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞精子卵細(xì)胞受精卵AaaaAaAaAa父母能形成精子的細(xì)胞
2025-06-18 04:54
【總結(jié)】 第1頁共15頁 關(guān)于干部顯性與隱性政績考察問題研究 在干部的政績考察中,必須堅持“顯性”政績與“隱性”政 績并重,這一點(diǎn),已經(jīng)成為各級黨委及其組織部門,乃至社會各 界的共識,但在實(shí)施過程中...
2024-08-26 15:04
【總結(jié)】第二章生物的變異和遺傳第三節(jié)基因的顯性和隱性(教學(xué)設(shè)計)廈門雙十中學(xué)生物組何豐一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重難點(diǎn)四、分析學(xué)生五、學(xué)生學(xué)法六、教師教法、教學(xué)步驟七、板書設(shè)計第一部分——教材分析?1.本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用
2025-01-05 13:34
【總結(jié)】第一篇:初中生物八年級下冊《基因的顯性和隱性》教學(xué)設(shè)計 人教版初中生物八年級下冊《基因的顯性和隱性》教學(xué)設(shè)計內(nèi)容簡析 本節(jié)主要內(nèi)容是控制生物相對性狀的一對基因是如何表達(dá)的。引導(dǎo)學(xué)生理解孟德爾研究豌...
2024-10-24 21:22
【總結(jié)】復(fù)習(xí)1、DNA、染色體和基因的關(guān)系是怎樣的?2、染色體包括哪兩部分?3、每一種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體的()和()都是一定的。4、每一種生物的體細(xì)胞和生殖細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)的染色體、DNA、基因是怎么存在的?aA精子卵細(xì)胞Aa受精卵AAaa母方父方不能卷舌能卷舌基因的顯性和隱性學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-06-14 16:17
【總結(jié)】第四講隱性知識、顯性知識的轉(zhuǎn)化與知識創(chuàng)新過程,,?,1.隱性知識和顯性知識,,?,智能與(顯性)知識,Intellectual人的智力的創(chuàng)造能力;人的智力和智慧;強(qiáng)調(diào)人的智力的隱性部分;強(qiáng)調(diào)知識創(chuàng)新。...
2024-10-25 00:58
【總結(jié)】 對高校德育方法中顯性與隱性教育整合的思考 摘要顯性教育與隱性教育作為高校德育方法中兩種基本的教育方法,二者各具特色,既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。在高校的德育工作中,我們不能片面的強(qiáng)調(diào)顯性教育或隱...
2025-01-16 22:58
2025-06-14 16:16
2024-10-20 20:30
【總結(jié)】第四講隱性知識、顯性知識的轉(zhuǎn)化與知識創(chuàng)新過程智能與(顯性)知識Intellectual?人的智力的創(chuàng)造能力;?人的智力和智慧;?強(qiáng)調(diào)人的智力的隱性部分;?強(qiáng)調(diào)知識創(chuàng)新。Knowledge?人的智能的創(chuàng)造結(jié)果;?知識產(chǎn)品;?強(qiáng)調(diào)人的智力的顯性部分;?
2025-01-14 23:20
【總結(jié)】看著這小小“毛孩”你會產(chǎn)生哪些疑問呢?一、關(guān)注生活,引發(fā)思索×親代?子代1子代2自交1、相對性狀有顯性和隱性之分。子代中表現(xiàn)親本的性狀就是顯性性狀,沒有表現(xiàn)的性狀是隱性性狀2、顯性性狀受顯性基因控制,一般用英文大寫子母(如A)表示,隱性性狀受隱性基因控制,一般用同一英文小寫子母表示(如a
2024-11-10 23:18
【總結(jié)】1第三節(jié)基因的顯性和隱性調(diào)查:,雙眼皮和單眼皮的各有多少人?,有酒窩和無酒窩的各有多少人?,有耳垂和無耳垂的各有多少人?思考:為什么同一性狀會有不同的表現(xiàn)形式呢?相對性狀是怎樣形成的呢?,描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點(diǎn)。。方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題的能力。孟德爾(,1822—1884),奧地利人。生于一個貧寒的農(nóng)民家庭
2025-06-12 17:20
2025-06-20 04:14
【總結(jié)】1???第三節(jié)??基因的顯性和隱性奧地利人1858-1865經(jīng)過8年的雜交試驗(yàn),于1865年發(fā)表論文《植物雜交實(shí)驗(yàn)》。遺傳學(xué)之父孟德爾簡介(Mendel,1822-1884)5左為高豌豆,右為矮豌豆左為高豌豆,右為矮豌豆16把矮豌豆的花粉授給把矮豌豆的花粉授給去掉雄蕊的去
2025-06-19 12:17