技術(shù)崗位競聘報(bào)告范文3篇-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 育、教學(xué)工作。我現(xiàn)申請競聘 “ 小學(xué)高級(專業(yè)技術(shù)九級崗位 )” 一職，個人認(rèn)為自身具備語文教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任語文教學(xué)工作。漢族： X。不對的地方，懇請指正。在實(shí)踐工作中，意識才是最重要的。而好多歷史故事甚至當(dāng)下現(xiàn)實(shí)告訴我們，應(yīng)用能力的快速提高才是職場競爭中獲勝的重要法寶。 得知貴公司正在招聘一名自動化專業(yè)的電氣工程師，我就趕來應(yīng)聘了，雖然我深知自己所學(xué)的專業(yè)知識與專業(yè)內(nèi)容與招聘要求相去甚遠(yuǎn)，但我還是滿心希望地參與競聘，理由有三： 其一，在目前的企業(yè)實(shí)踐中，專業(yè)對口招聘雖是常規(guī)，但專業(yè)人才的成長和杰出好些都來自專業(yè)外的精英。技術(shù)崗位競聘報(bào)告范文 3 篇 競聘制度的有效建立能夠?qū)崿F(xiàn)能崗匹配 ,使得每一個崗位配備有合適的人 ,每一個人都有合適的崗位。大學(xué)教育的重點(diǎn)是在灌輸專業(yè)基礎(chǔ)的同時，注重能力的培養(yǎng)。 其二，我認(rèn)為，剛出校的大學(xué)生在社會實(shí)踐 工作中，不管是專業(yè)對口的還是專業(yè)不對口的，都需要重新再學(xué)習(xí)，幾乎都站在同一起跑線上 (只不過專業(yè)對口者有事半功倍的優(yōu)勢而已 )，而這種學(xué)習(xí)的效果以及在工作中表現(xiàn)出來的績效可以說千差萬別，甚至與專業(yè)本身相去甚遠(yuǎn)的現(xiàn)象都會發(fā)生。如果一個人，哪怕是專業(yè)能力極強(qiáng)的人，沒有大局意識，沒有全局意識，沒有協(xié)同意識，沒有 “ 事必做于細(xì) ” 的系統(tǒng)性意識，只是埋頭苦干，帶給企業(yè)的可能是傷害而不是利好。 謝謝 ! 技術(shù)崗位競聘報(bào)告范文篇二： 尊敬崗位競聘小組領(lǐng)導(dǎo)： 申請人： XXX。籍貫： XXXX。 首先，我教學(xué)已 XXX 年，在
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