小學生零花錢調(diào)查報告3篇-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 4 元供他花銷，因為 “ 大家輪流做東，出手大方，我也不能壞了規(guī)矩，以后在 學校還要做人的 ” 。 老周感嘆 :“ 對兒子我們是 掏心挖肺了 !”6年前夫婦倆雙雙下崗，老周開始每天清早騎車挨家挨戶送牛奶，忙完后趕到裝飾市場替客戶送材料，晚上又要在停車場守夜值班 。 ，好好執(zhí)行。 我們發(fā)現(xiàn)的理財故事和方法 理財方法 :。三名同學用來買盆栽， 4 名同學用來買折紙 。零花錢是家長給的同學較多，有 14 名，分別有 16 名同學是通過勞動和考試考好取得的。 周一時，我們一起在下課時間發(fā)放并回收了三十份的調(diào)查問卷，莊雅然開始把問卷分類好，畫統(tǒng)計圖并對數(shù)據(jù)進行分析。我大吃一驚，嘴 巴張大 成 “O”形，那是一種無法言喻的震驚。 三 .調(diào)查方法 四 .調(diào)查過程中可能遇到的困難 五 .調(diào)查過程 我們首先制定了活動方案與分工，然后莊雅然和陳 雯穎查找了網(wǎng)上的調(diào)查問卷，把一些題目作為參考，然后開始制作調(diào)查問卷，一共做了七題。我們疑惑，為什么零花錢會決定學生的地位 ?同學們這些零花錢到底花在了什么地方 ?我們應該怎樣正確使用自己的零花錢 ?帶著這些疑問，我們在老師的指導下決定就關于零花錢的使用情況進行實際調(diào)查，用事實引導、教育小伙伴們平時改掉不良消費習慣，合理使用自己的零花錢。本文是為大家整理的小學生零花錢調(diào)查報告，僅供參考。小學生零花錢調(diào)查報告 3 篇 隨著歲月的流逝，現(xiàn)在的小學生也有了家長給的零花錢，家長也給過同學們許多的零花錢。 小學生零花錢調(diào)查報告一： 一 .調(diào)查的原因 零花錢對于現(xiàn)在的小學生來說，在生活中已經(jīng)必不可少了。 二 .調(diào)查的具體目標 1. 學會設計調(diào)查表，在實踐調(diào)查活動中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析 問題、解決問學會設計調(diào)查表，在實踐調(diào)查活動中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。例如 :你一個月的零花錢有多少 ?你把零花錢用在哪里 ?同學生日時你一般送什么樣的禮物 ?你一般怎么買文具 ?你的零花錢的來源是 ?你家長有沒有教你理財 ??接著我查找各個國家的對待零花錢的方法。我馬上點開查看。最后，我制作了這份調(diào)查報告。還有 13 名同學是有需要時才給，有三人選擇了其他。還有兩名同學用于其他。把自己這個月零花錢 的支出記在一個小本子上，看看自己
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