【正文】 )樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。 (六 )在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。能用毛筆書寫楷書，并體會漢的優(yōu)美。但本班學(xué)生書面表達能力比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習作水平缺乏表達技巧，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習作當中去。部分學(xué)生鋼筆能寫得正確、端正、整潔。會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。 還給孩子們一個金色的童年，這學(xué)期 ,我將會蹲下身子和學(xué)生說話 ,用心去交流 ,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。 班級管理中還應(yīng)注重個 體的發(fā)展 ,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力 ,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。 五、班干部的培養(yǎng)方面 。收拾好衛(wèi)生 ,既能使身體健康 ,又能養(yǎng)成良好的生活習慣 ,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境。我將針對學(xué)生的年齡特點 ,采用師生共同參與的方式 ,開展 “ 跳繩 ,做游戲 ,拍球 ” 等活動 ,使學(xué)生既健體又受教育 ,還能增進師生之間的感情 ,擴大交流的空間，同時 ,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地 ,寓教于樂。我們班的宗旨是 “ 說 到就要做到 ” 。因而 ,我從以下幾點入手 : 課堂紀律 。 學(xué)生是富有理想的，這是他們成功的希望所在。有了理想才會有前進的動力。 抱石懷沙，自沉汨羅的屈原，想的是祖國的振興 。一個 “ 不知道 ” 就把我敷衍了，我聽了很是納悶，我不相信學(xué)生會這樣說，于是我接著問：“ 那你們讀書是為了什么呢 ?” 我萬萬沒想到他們的回答也是同樣爽快： “ 不知道。自孔子以來的歷代學(xué)者都把 “ 立志 ” 作為必要條件。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用 ,增強學(xué)生的榮譽感 ,使學(xué)生心中有他人 ,有集體。我將在班級設(shè)立 “ 小小 監(jiān)督崗 ”, 專門負責監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為 ,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生 ,及時進行點撥 ,指導(dǎo) ,加強教育。希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果。 ，鼓勵為主 根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當?shù)脑u價，逐步完善評價機制。只要注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，成績的提高自然是水到渠成。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的說話現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學(xué)習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習效率，并使每個人都能參與到學(xué)習中去。 加強班干部的責任培養(yǎng)，明確具體的職責范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議。他是學(xué)校中全面負責一個班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的教師。下面是小編為大家精心整理的小學(xué)六年級，希望對大家有所幫助。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。 沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設(shè)也無從談起。 ，分層學(xué)習 根據(jù)每個學(xué)生的實際學(xué)習水平，兩極差異、偏科現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，可以將學(xué)習程度相近的學(xué)生組織起來，利用課間補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動他們的主觀能動性?？梢允嵌嘣?，有老師的評價，同學(xué)間的評價，學(xué)生自己的評價，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的 實際情況為每個學(xué)生制定合適的目標。 小學(xué)六年級班主任工作計劃篇 2 隨著新一輪課程改革的到來 ,未成年人思想道德建設(shè)問題和對策的出現(xiàn)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道 ,一個學(xué)校是由多個班級組成的 ,班級是學(xué)校的重要成員 ,它的一言一行都將影響著學(xué)校。 合理利用升旗儀式 ,重大節(jié)日 ,加強學(xué)生的德育教育。另外 ,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用 ,采用 “ 自理小屋 ”,“ 衛(wèi)生小天使 ” 和 “ 禮儀花園 ” 等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習慣。雖百工技藝，未有不本于志者 .。 ” 當時我在想，這大概是老師和父母平時都疏于對孩子們這方面的教育了吧 !難怪這些孩子學(xué)習起來不主動，懶懶散散，無所事事，過一天算一天，過了今天不知道明天干什么。馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學(xué)說作為自己的遠大抱負。上課時，我還有意識地營造一些氛圍，讓孩子們相互談?wù)劺硐胱约?，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。相信每個學(xué)生都能滿懷激情地擁抱自己理想，放飛自己希望，奔向自己燦爛輝煌的明天。 首先師生共同制定班規(guī)班紀 ,并制定相應(yīng)的 “ 獎懲 ”{ 辦法。 課間紀律。 四、衛(wèi)生方面。 個人 衛(wèi)生 :要求衣著整潔 ,做好 “ 三勤 ”, 桌箱勤清 ,物品勤擺 ,兩操勤做。 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的 ,而班干部卻是班級管理的小助手。因此 ,在班級繼續(xù)開展各種活動。我相信 ,只要關(guān)愛孩子 ,尊重孩子 ,寬容孩子 ,我 們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。寫姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆不夠正確、不美觀。因此本學(xué)期應(yīng)該著力于學(xué)生書寫和習作水平的提高。 (三 )能用普 通話正確、流利、有感情地朗讀課文。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。學(xué)習、演講的一些基本方法。 (十二 )在綜合性學(xué)習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體 認真學(xué)習了新大綱，新課標，把握好本學(xué)期的教學(xué)主線，在每節(jié)教學(xué)之前，都做到精心備課，認真鉆研教材，設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇相應(yīng)的教法 ，突出重點，突破難點，把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的教學(xué)點線。 識、寫教學(xué) 五年級上冊的識都隨課文安排。 閱讀教學(xué) 隨著年級的升高，學(xué)生閱讀能力的提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。 (3)注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習作。 開展好語文實踐活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)習語文的興趣，做好輔差工作。自信心是后進生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要給后進生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境，要做到 “ 三心 ” ：誠心、愛心、耐心。讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習、素質(zhì)等方面得到進一步提升。學(xué)習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習的思想，培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實踐和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情操。如果說每個孩子都是 一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝 !為了能更好地塑造孩子們的心靈 ,讓他們得到全面的發(fā)展 ,也為了使新學(xué)期新班級充滿活力與創(chuàng)新，特制定本學(xué)期如下 : 一、常規(guī)教育 把品德教育放在首位，本著 “ 先學(xué)做人，再學(xué)做學(xué)問 ” 的理念開展各種活動適時對學(xué)生進行有針對性的教育。在活動中學(xué)會幫助別人、欣賞別人、贊美別人，懂得團結(jié)協(xié)作的重要性。 確立共同的奮斗目標，形成良好的班風 共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。將文明積淀成人格 ” 的思想。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。對后進生要 一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理，細如魚絲。 三、方面 營造一個干凈、舒適的環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生要注意個人衛(wèi)生，要求衣著整潔 ,做好 三勤 ,桌箱勤清 ,物品勤擺 ,兩操 勤做。新學(xué)校、新學(xué)期 ,我將會用心去交流 ,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。 (一 )本班學(xué)生基本情況、成績。 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。 組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵 守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。 ⑴ 確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。 這種班風、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。 首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。 做好個別學(xué)生的教育工作。具體做法如下： 對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。懂得小學(xué)生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛心和同情心。所以，我們開展 “ 一幫一，多幫一 ” 等活動，幫助學(xué)困生找到正確的，共同提高學(xué)習成績。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。 爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。 形成良好班風班貌。 (2)選拔得力的班級干部、 優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。其次 ,要大力表揚班干部，宣傳他們的先進，幫助小干部怎樣行使權(quán)力 。給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光，掃除學(xué)生參與學(xué)習的各種心理障礙。 做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。馬克、吐溫曾說過： “ 只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月。批評前要認真調(diào)查，搞清基本事實。我們將不懈努力。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。 三、本期工作要點 培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。要求學(xué)生時時、事事、處處注意安全。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。 加強常規(guī)教育 良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合 常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時間擬定自己在學(xué)習、行為習慣、衛(wèi)生等方面的目標，讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效 地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。 及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業(yè)班的特點，即將進入中學(xué)讀書，但是思想還不夠成熟、學(xué)習目的不是太明確 ,以及男