養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿-wenkub
2024-09-16 03 本頁(yè)面
【正文】 也就不會(huì)出現(xiàn)人才真正的人價(jià)值。 ” 在這里，我想提醒每一個(gè)人都要重新審視一下自己。 首先我想給大家講幾個(gè)故事，曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道：一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊(duì)伍中，大部分都是大專(zhuān)生，本科生，還有碩士生，面對(duì)這些高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者，因?yàn)橹挥兴S手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對(duì)待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。而構(gòu)成我們性格的，正是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然，習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)，他與成功也就越接近。 又看到有多家報(bào)紙報(bào)道了一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國(guó)名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國(guó)學(xué)習(xí)期間曾有 三次乘車(chē)逃票的記錄，用人單位認(rèn)為連坐公共汽車(chē)都想逃票的人，能交給他什么重任呢 ? 以上事例，無(wú)不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見(jiàn)的小事，但往往一些不為人注意的細(xì)節(jié)中流露了一個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度，對(duì)待人生態(tài)度和人品的高低。因?yàn)榉踩硕加星啡薄? 魏書(shū)生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說(shuō)： “ 行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn) ” ， “ 教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 ” ，一語(yǔ)道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問(wèn)題。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要做到這一點(diǎn)，我建議同學(xué)們應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力： 牢固樹(shù)立 “ 學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受 ” 的思想。一旦有了好習(xí)慣，想停下來(lái)都難，堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。人就是這樣，沒(méi)有了那些壞習(xí)慣，就會(huì)有許多機(jī)會(huì)形成好的習(xí)慣。要確定這樣的目標(biāo)：在學(xué)習(xí)上，我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí)，在生活上，我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣，等等，在這些比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。 完善自我：爭(zhēng)做一名合格中學(xué)生。 同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，用新的姿態(tài)，挑戰(zhàn)新的目標(biāo) ! 養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿篇 2 老師們、同學(xué)們：大家早上好 ! 我今天在國(guó)旗下講話的題目就是《養(yǎng)成好習(xí)慣，走好每一步》。而構(gòu)成我們性格的，正是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)個(gè)習(xí)慣。有這樣一個(gè)故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一個(gè)叫陳番的年輕人，從小立志要為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)，但他卻從來(lái)不屑于將屋子打掃一 下，每天只知道讀書(shū)。從此，陳番下決心從小事做起，最后，果然成就了一番大事業(yè) ! 作為我們小學(xué)生，好的習(xí)慣主要指 “ 學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣 ” ，在小學(xué)階段，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。還有考試后，考得好的總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，考得不好的也不要?dú)怵H，反思
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