關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)心得體會5篇-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 受支配地位。這種觀點是 “ 教師中心論 ” 。愛崗敬業(yè) 。廉潔從教 。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。 ” 是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。因此，教師要做到能愛、善愛。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有 “ 一條 ” 源源不斷的 “ 活水 ” 。 第四、要為人師表 孔子書過： “ 其身正，不令而行。 ” 因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種。但教師又要樂于合作，善于合作。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要。在小學(xué)教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無私的奉獻(xiàn)，孜孜不倦的追求精神，看到了社會的好形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。 嚴(yán)以律己，注重言行：為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了學(xué)校就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合小學(xué)的審美 情趣。 師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟(jì)、實施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的 .呼喚著崇高的師德，我作為一名教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。教師凡是要求學(xué)生做到的，自己要率先做到 。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。人們形容育人職業(yè)是 “ 園丁 ” 那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。 有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶 — 春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭 — 燃燒自己，照亮別人。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起小學(xué)教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。我突然反問自己：作為一個教兒童文學(xué)的老師，連自己都不信童話的美好，如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞呢 ? 我當(dāng)然知道人生絕不是童話，每一個學(xué)生也千差萬別。短信來去十幾條，并當(dāng)下約好明天趁我晚值班和她面談。她很疑惑的說是嗎，我說當(dāng)然是。慢慢的，一個晚上下來，我們更了解對方，也更信任了對方。 可是，遺憾的是，我 們不拿體育來評判學(xué)生，我們也不考美發(fā)知識。不同的人扮演好不同的角色，在恰當(dāng)?shù)臅r候發(fā)出恰當(dāng)?shù)穆曇?，因為樂隊的價值和意義不是取決于首席小提琴手，也取決于其他樂手的表現(xiàn)。我們不是為了獲得知識的碎片，而是要培養(yǎng)獨立人格和思辨精神，以最終成為一個完整的、能夠把握自己命運的人。因此，一個好的班主任必須具備高尚的品德、很強(qiáng)的責(zé)任心、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和不斷進(jìn)取的精神。從 這以后他學(xué)習(xí)更積極了。課間十分鐘，我埋頭趕批著作業(yè)，一路打鉤，批到馬宏軍的作業(yè)時卡殼了，我叫同學(xué)把他 “ 請 ” 到我的身邊站著面批，他的作業(yè)本上有兩個錯別字了，我用紅筆重重地圈了出來
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