五年級班主任寫給學生的評語-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 8. “ 溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢 ―― 同是為水，性卻異，前者滿足安逸，后者進取不已。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。所以，小個子的你卻在我們心目中顯得越來越強大。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎 ?如果學習時你注意了這些，成功必須會與你緊緊握手。下半學期你勤奮學習，能吃苦，成績有進步。所以你更要珍惜這份勞動成果。但老師卻擔心你偶爾的懈怠和粗心，因為它就是你進步路上的絆腳石。五年級班主任寫給學生的評語 教師工作質量的好壞關系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。男子漢做事應雷厲風行，粗中有細，祝愿你取得更好的成績 ! 2. “ 堅持 ” 是一件很不容易的事情。但是，成績和榮譽永遠只屬于過去，未來的道路還很漫長，競爭也會更加激烈和殘酷，而機會永遠只屬于有準備的人，所以，成長之路不能驕傲自滿，更 不能逃避放下。如果平時你能多思多問多說，那你的進步會很大的 !我相信，成功的花朵會在汗水的澆灌中更加鮮艷。這學期，你 一向在默默努力。但愿你的付出能得到理想的收獲，你的勤奮能實現(xiàn)心中每一個完美的愿望 ! 7. 你是一個十分聰明，十分可愛的孩子。熱心班群眾工作并協(xié)助老師完 成班級工作。 ” 這句話對你來說雖然有些深奧，但我相信隨著你的成長，你會從中悟出生命的真諦?；卮?問題抓不住要點，讓聽者匪夷所思。而這學期， “ 麻煩 ” 越來越少。你個性想得到同學們的肯定是嗎 ?老師告訴你， 雖然沒被選上，但能被提名已經是很了不起了。要知道 “ 多思則明 。 13. 在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你 是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談。你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。上課能認真聽講，及時完成老師布置的學習任務，但較少主動發(fā)言，學習成績較入學時還有很大距離，班主任相信你有這個潛力奪回本該屬于自己的位置，關健是要認真分析原因，針對性地解決問題。 2. 你的勤奮和努力是班里出了名的。在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。關心群眾，工作負責，學習也很勤奮，課堂上認真聽講，用心思考。似乎總有同學來打你的 “ 小報告 ” 。 7. 你性情溫和言語不多，但待 人誠懇禮貌。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法，學習成績還有很大提升空間，希望多關注學法，提高效率，愿你時時擁有自信的笑意。相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。但是，也許是方法問題，你的學習感到有些吃力。精力充沛，學習有熱情，這是你進步的有力保障。 13. 本學期已結束了，你是否已擷取了累累碩果 ?你是否已驚喜地發(fā)現(xiàn)，沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路 ?
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