輔導青年教師計劃-wenkub
2024-09-16 02 本頁面
【正文】 在三公開活動中鍛煉年輕教師的教學本領 鼓勵年輕教師利用三公開活動的機會展示自我的教學技能，指導年輕教師上示范課，培養(yǎng)年輕教師的自信心，增長她們的課堂教師運用教學策略的能力。以下是我的青年教師指導工作計劃： 一、指導對象及目標 我是任教數學學科的骨干教師，現在我承擔的培養(yǎng)對象是宋麗和韓靜兩位年輕教師，宋麗參加工作將近兩年，韓靜參加工作將近一年，他們都是我們數學組的新生力量。我想，在促進新教師盡快適應教師崗位，成為一名合格教師的同時，也使我們帶教者去不斷總結經驗，反思自己的教學歷程，有選擇的、把好的、成功的經驗和心得傳遞給新教師，有針對性地對其指導。 輔導青年教師計劃篇一 新教師、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊伍建設、青藍工程管理的一項重要工程。我校領導站在時代的高度，加大了對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度，充分體現了我校領導對新教師專業(yè)成長的一種人文關懷。所以，這也是促進我們幫教 者專業(yè)提升的良好途徑。對于年輕教師來說經歷旺盛，工作熱情高，但缺乏工作經驗，如何在短時期內使他們轉變教學理念趕上學校教學步伐，是我指導她們的任務。 在教學實踐中，相互作課，集體備課。隨時就教學中的難點進行交流探討，輻射優(yōu)質資源。 輔導青年教師計劃篇二 xx 老師是一位積極向上，有努力進取精神的教師，但因剛出校門不久，教學經驗欠缺 ，為了能讓年輕的她在課堂教學，教學效果上能快速成長，我計劃從以下方面進行指導： 一、指導工作方法： 年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術來激發(fā)學生的學
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