我的老師教學(xué)設(shè)計doc-wenkub
2022-12-04 12:03:17 本頁面
【正文】 出自 人教版第二單元。 《我的老師》 教學(xué)設(shè)計 匡河中學(xué) 方 瓊 【設(shè)計理念 】 教學(xué)上著眼于學(xué)教方式的改善，通過教師的教的示范，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)的轉(zhuǎn)變。本單元是反映青少年學(xué)習(xí)生活的一個單元，單元要求培養(yǎng)學(xué)生默讀的閱讀方式，在整體 感知課文的基礎(chǔ)上把握作者的情感，品味字里行間蘊含的深情。 3 學(xué)會在聽說讀基礎(chǔ)訓(xùn)練上進(jìn)行寫作。 3 學(xué)會用自己的語言敘述身邊的校園生活、師生關(guān)系。 【教學(xué)程序及策略】 一、 情境導(dǎo)入，預(yù)設(shè)情感基調(diào) 同學(xué)們，你們說說，除了親人，你們和誰呆在一起的時間最長呢？（預(yù)設(shè)，眾口齊聲答老師）。 來帶領(lǐng)大家讀讀一讀這些字的讀音： 幻燈一： 時辰 褪色 焚燒 榆錢 黑痣 磕頭 卜問 （ 念一念這些字的解釋 ） ： 迷迷糊糊 心情如水 平生 勸慰 依戀 糾紛 （這位同學(xué)，大家讀得怎么樣？教會了大家讀音釋義，你有什么感受？） 是的，正如同學(xué)所說的，教會大家字詞，有一種成就感。為下面的教學(xué)鋪墊） 三、 聽讀課文，整體把握 ： 那么，蔡蕓芝先生是不是這樣一位傳道授業(yè)解惑的老師 呢？請同學(xué)們聽老師讀課文，說說在和蔡老師相處的過程中，有哪些事情令我難忘？ 幻燈二： ① 蔡老師 對我們 假裝發(fā)怒； ② 老師教我們跳舞； ③ 老師帶我們觀察蜜蜂； ④ 老師教我們讀詩； ⑤ 我們看老師寫字； ⑥ 老師排除我和同學(xué)之間的小糾紛； ⑦暑假 我夢里尋師。 ”請問，這一點是指哪一點呢？ （預(yù)設(shè)，學(xué)生各抒己見，圍繞“ 她愛我們，并沒有存心要打的意思 ”展開。 （預(yù)設(shè)：學(xué)生回答：這是一位很有 才華的老師，因為她教我們跳舞、用唱歌的方式讀詩，我們之間很快樂；這是一位很熱情善良的老師，因為她假期帶我們觀察蜜蜂，吃蜂蜜。 教師范例：這些詞語表現(xiàn)了老師一點兒也舍不得打我們，她愛我們，我們之間很和諧，心靈相通。） （設(shè)計意圖： 從課文的一句話展開內(nèi)容的分析和句子的賞析，從而體會和感悟文章所體現(xiàn)的情感。
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