有關幼兒園安全工作報告五篇-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 我們依據(jù)學期安全教育計劃，有的放矢，將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，并制訂出了適宜的教學資料、游戲資料。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。幼兒每一天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法。 一、為幼兒供給簡便愉快的安全環(huán)境。有關幼兒園安全工作報告五篇 班主任經(jīng)常性的對幼兒強化安全意識，進行有的放矢的安全教育，密切注意安全動態(tài)，多引導、多跟班、多觀察，杜絕自己管理范圍內的安全責任事故的發(fā)生，這里給大家分享一些有關幼兒園安全工作報告，供大家參考。 幼兒園是幼兒每一天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就 對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先研究到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理 事情的辦法，杜絕安全隱患。還利用情景表演，將自我保護的學習資料融入游戲之中，能使幼兒在簡便、愉快的氣氛中鞏固生活技能。在教學資料上，以五大領域的教育活動為藍本，增加了有關自我保護的課程，增強安全意識。萬一迷路，就比較容易找到自我的父母，也能夠及時安全回家。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。 家長是孩子的第一任教師，也是安全教育的重要指導者。 安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。我們中班班級原先有幼兒 33 人，今年新加入了兩名幼兒，此刻有 35 名幼兒，經(jīng)過小班一年的學習鍛煉，幼兒已經(jīng)有了必須的安全意識和自我保護意識，只是對于中班的他們來說，安全意識還是比較薄弱的。 在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做 ，防止各種事故的發(fā)生。班級中有個別的孩子體質比較差，所以我們一向要關注好，比如睡覺的時候異常容易出汗，每次睡好起床衣服都濕掉了，這樣的情景我們就要幫忙換一下干凈的衣服，或者在睡覺前在背上墊上毛巾。 我們還將安全教育工作納入教育活動中。如發(fā)生火災時我們可撥打11有人生病或自我生病撥打 1遇到壞人或者迷路了能夠撥打 110 等，逐漸提高幼兒的 安全意識。一學年的忙碌隨著假期腳步的來臨又將結束了。對于這件事情，我深感自責。 二、晨間活動中 教師及保 育教師能做到及時提醒幼兒，看到動作有危險的幼兒能進取制止，這就要求我們教師及保育教師要做到＂眼觀六路耳聽八方＂不能有絲毫的懈怠和放松。 六、在離園活動中 我們會組織幼兒進行安靜地游戲，如趣味的手指游戲、幼兒間的互動游戲、幼兒講故事、幼兒表
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