最新幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-wenkub
2024-09-16 01 本頁(yè)面
【正文】 始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì)，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。 內(nèi)容設(shè)計(jì)： “ 入學(xué)預(yù)備期 ” 幼小銜接活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞 “ 入學(xué)愿望 ” 、 “ 學(xué)習(xí)興趣 ” 、 “ 學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣 ” 三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來 開展活動(dòng)。 內(nèi)容安排： 時(shí)間安排： 幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開始，特別是 8 三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家 長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。 再過幾個(gè)月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎 ?等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您： “ 能 ” 。下面是給大家整理的最新幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。 最新幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇一】 您們好 !我代表大班全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。 那么如何做好幼小銜接工作呢 ?下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園的一些做法： 我們的目標(biāo)： 使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。但是在 5 月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了。 (一 )在學(xué)習(xí)方面 首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿 。 因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是大班下學(xué)期，肯定會(huì)與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排，應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿，但是我們的 孩子們特別的棒，適應(yīng)得非常好，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。 (二 )行為習(xí)慣方面 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有： “ 老師，我鉛筆沒了 ”“ 老師，我橡皮擦沒有了 ”“ 老師，我的書找不到了 ” 等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老 師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。 現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。 孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦 — 切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書寫。 離園接孩子的時(shí)候可以看看我們班級(jí)門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會(huì)寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。 最新幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇二】 大家下午好 !首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支 持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。因此，我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是 ——《順利渡過幼小銜接》。( )學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng) 。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 (照片 )這里還要感謝各位家長(zhǎng)的大力配合，搜集各種材料。 三、教育教學(xué) 《愛心對(duì)對(duì)碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個(gè)主題，通過開展不同的主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識(shí)面。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不?！返茸尯⒆痈惺艿叫W(xué)很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。 (互動(dòng) ) 四、入學(xué)準(zhǔn)備： ，我們將開展一系列的活動(dòng)，為孩子能力的提高提供平臺(tái)。 (4)請(qǐng)小學(xué)的老師來園給家長(zhǎng)做講座，提醒各位家長(zhǎng)需要注意哪些方面的問題。準(zhǔn)備算術(shù)本和語(yǔ)文本。 語(yǔ)文本可以學(xué)習(xí)寫名字，學(xué)習(xí)寫 10 以內(nèi)的數(shù)字等等。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨(dú)立的思考能力。 l (2)規(guī)則意識(shí)： “ 讓幼兒知道
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