報(bào)社優(yōu)秀實(shí)習(xí)生自我鑒定-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 名單記錄在一個(gè)本子上，以便操作。因?yàn)檫@本雜志主要是介紹全國(guó)青少年的小發(fā)明，小創(chuàng)作的，因此，那些在科技大賽中獲了獎(jiǎng)的便成為了我們主要的稿件來源。再經(jīng)過排版、繪圖、彩編等才被最終發(fā)行。 在經(jīng)過幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順利通過了審核，被刊登了出來。 發(fā)明展示臺(tái) ” 和 “ 中學(xué)版 并為我請(qǐng)來了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是編輯、什么是編輯應(yīng)具備的基本能力，編輯的具體工作等問題。這種學(xué)習(xí)，包括對(duì)刊物的了解，對(duì)刊物運(yùn)行的了解，對(duì)本雜志社的了解和對(duì)編輯的一些基本知識(shí)的了解。 這次實(shí)習(xí)的主要目的，就是充分了解一套刊物，從 約稿到出版發(fā)行的全過程。 在徐老師的幫助之下，我順利地進(jìn)入了《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志社實(shí)習(xí)。對(duì)工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。所謂 “ 活到老，學(xué)到老 ” 嗎，在自己的身邊，總會(huì)有一些東西自己從未接觸過，總有一些東西需要自己從頭學(xué)起。小編今天就給大家分享一下有關(guān)于實(shí)習(xí)生的自我鑒定給大家，歡迎大家閱讀和參考 實(shí)習(xí)生自我鑒定 一、概述 經(jīng)過高三的努力，終于考上了大學(xué)，現(xiàn)在回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)槲覍?duì)寫作的愛好和對(duì)文學(xué)的愛好。 像編輯這一職位，對(duì)于一個(gè)文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。只是覺得， 自己畢竟是學(xué)文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識(shí)語言知識(shí)。這是一家報(bào)道中小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、開發(fā)智力，積極開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實(shí)驗(yàn)、小制作活動(dòng)的刊物。充分了解雜志社各項(xiàng)工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)，實(shí)際操作知識(shí)，以期達(dá)到或是說基本具有編輯的能力。 我用了三天的時(shí)間，閱讀本雜志社的刊物。 (二 )約稿過程 在進(jìn)行完初步的學(xué)習(xí)階段后，就要進(jìn)行實(shí)際的操作訓(xùn)練了。 探索 ” 版塊的特點(diǎn)，進(jìn)行有選擇的約稿。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 雜志的發(fā)行，第一步當(dāng)然是約稿。因此，我的第一項(xiàng)工作，即第一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目便是約稿。 對(duì)獲獎(jiǎng)名單進(jìn)行篩選。 查詢電話。 約稿。在稿件被錄用后對(duì)供稿者的通知，寄稿費(fèi)等工作。如合適才能進(jìn)行下一步的處理工作。如有需要，添加 “ 教師評(píng)語 ” 。 四、實(shí)習(xí)收獲 通過在學(xué)校期間的實(shí)習(xí)，我的綜合素質(zhì)得到提高，實(shí)踐能力得到增強(qiáng)，能夠把學(xué)到的理論與具體實(shí)踐結(jié)合起來。 這次實(shí)習(xí)雖不是我的正式工作，但卻為我即將開始的工作生活積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)。部里幾位老師都很慈祥熱情，對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，很快消除緊張，融入 工作狀態(tài)。 在報(bào)社里，我每天的工作就是外出采訪、寫稿件，有時(shí)聽聽采訪時(shí)錄下的錄音，把錄音整理成文字。否則可能會(huì)引起不良后果。作為報(bào)社或者記者在提出新聞?dòng)^點(diǎn)時(shí)，要盡量保持中立。特別是采編人員，需要隨時(shí)了解和掌握黨的路線方針政策的變化，以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)，等問題，把這些東西消化，變化自己的新聞內(nèi)容登在報(bào)紙上。 第一，做一個(gè)好記者必須要有職業(yè)道德。我發(fā)現(xiàn)，為老百姓說話就會(huì)得罪很多單位，但是，記者是個(gè)需要愛心的工作，只讓小部分人說好不是好，只有讓老百姓說好才算好。甚至，報(bào)社會(huì)在和同城對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中落在下風(fēng)。 第四，在以后的學(xué)習(xí)中要拓展知識(shí)面，使自己的知識(shí)系統(tǒng)化。記得第一天的工作時(shí)將 PDF 中的文字打出來，整理完后我才發(fā)覺我們?cè)谡n 堂上學(xué)過用軟件轉(zhuǎn)換格式，但是在實(shí)際運(yùn)用中，往往忘記了
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