教師國培學(xué)習(xí)心得體會實(shí)用版5篇-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 樂無窮。課堂上要舍得花時間，讓學(xué)生一遍一遍地讀，可以采用自由讀、同桌互讀、指名讀等多種方式。 要順利達(dá)到以下目標(biāo)，我覺得作為教師的我們一貫采取以下策略。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的階段目標(biāo)，一年級的閱讀教學(xué)應(yīng)著重落實(shí)以下幾方面的目標(biāo)： 一年級的閱讀教學(xué)應(yīng)注重落實(shí)以下幾個方面的目標(biāo)： 第一，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。下面是小編給大家?guī)淼慕處焽鄬W(xué)習(xí)心得體會實(shí)用版 5篇，希望大家喜歡！ 教師國培學(xué)習(xí)心得體會實(shí)用版（篇 1） 國培仿佛一股清泉流進(jìn)我干涸的心靈，專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈，回顧學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感受頗多。我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)識字寫字教學(xué)和作文寫作教學(xué)中。 第二，學(xué)習(xí)用普通話正確，流利的朗讀課文，切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān)，體會文中的感情和語氣。 加強(qiáng)認(rèn)讀，逐步提高 入學(xué)前學(xué)生的認(rèn)識的字都很少，入學(xué)一段時間后，他們就逐漸能借助漢語拼音認(rèn)讀生字，從而為閱讀奠定了一點(diǎn)基礎(chǔ)。對于較難讀的句子，教師可示范甚至領(lǐng)讀。漸漸地，這種閱讀的樂趣轉(zhuǎn)化成需要，而需要又是人進(jìn)行實(shí)踐活動的原動力，是學(xué)生閱讀積極性的源泉。 自主閱讀，感受語言 學(xué)生主體性發(fā)展的過程是在教育影響下與客體環(huán)境積極的相互作用中主動建構(gòu)的，而學(xué)生主體地位的確立又使體驗(yàn)、感悟這種心智活動成為可能。 教師國培學(xué)習(xí)心得體會實(shí)用版（篇 2） 20__年暑假，我非常榮幸的參加了幼兒教師國培計劃，在這九天的學(xué)習(xí)中，我們聆聽了多位專家級名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng) 烈的感染力和深深的理論引導(dǎo)。 為期九天的學(xué)習(xí)結(jié)束了 ，但是這期間的價值是永久的，在整個的學(xué)習(xí)過程中我們每一位學(xué)員都興致黯然，如饑似渴的學(xué)習(xí)著，有意猶未盡的感覺。 這幾天通過藝術(shù)教育的結(jié)對研修，我知道了什么是：初中舞蹈的創(chuàng)編，初中教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng)，美術(shù)活動的設(shè)計與實(shí)施，游戲計劃組織與實(shí)施 ，早操活動的設(shè)計，這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會的。 因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來，也讓我們體會到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)告訴我們：作為幼教工作者必須與時俱進(jìn)，堅持學(xué)習(xí)，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。在日常工作中，要搞好教師的 “ 教 ” 與初中的 “ 學(xué) ” 的關(guān)系，從 “ 以初中為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教 ” 出發(fā)，備課從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新、科學(xué)、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo)。雪艷老師的親切關(guān)懷也讓我在 15天的學(xué)習(xí)中感到了無限的溫暖。比如我們在聆聽完馬琳琳老師的幼兒園一日流程后老師安排了我們做模擬的訓(xùn)練，同學(xué)們積極的參與，親自實(shí)踐提高了我們的創(chuàng)新能力，開拓了知識視野。 此次國培，無論是專家講座，還是 “ 園長講園 ” ，還是觀摩研討，都讓我在不斷的反思自己日常的教育、教學(xué)行為，我時刻在問自己 :我與他們的差距在哪里 ?怎樣使自己成為孩子、家長眼里的一名優(yōu)秀老師 ?我認(rèn)為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)吧 :首先是要愛孩子、愛自己的工作，將 真切的愛融入一切活動中，為孩子終身發(fā)展奠定良好的
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