小學生素質(zhì)報告單教師評語-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 心里，積極去做，從來不用老師操心。希望繼續(xù)保持優(yōu)點，不可驕傲，相信你會越來越出色。但卻不敢大膽舉手發(fā)言，有時作業(yè)書寫不夠端正。 5. 老師很理解你，同情你，你想學，肯學只是力不從心。 3. 你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩?，F(xiàn)在思維活躍的你，書寫和以前一樣工整，學習自覺主動，成績有了進步。 一份成功的報告單評語能夠幫助學生正確認識自己 ,明確前進的方向 ,給學生帶來自信和前進的動力 。希望能戒驕戒躁，遵守紀律，做一個優(yōu)秀的少先隊員。學習認真，成績優(yōu)良，能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的好助手，同學們學習的楷模。如果你比別人多花時間學習，做到笨鳥先飛，是不會比別人差多少的。希望今后做事大膽些，努力把字寫端正，好嗎 ? 7. 你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛 勞動。 8. 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美 ! 9. 你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱 愛集體。你又是一個好動的孩子，課上總是注意力分散。 11. 你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆 !同學們也羨慕你。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的 !努力吧 ! 12. 你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。我相信你定能取得好成績，你說對嗎 ? 14. 你是一個誠實質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心，其實你也很優(yōu)秀，知道嗎 ?你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的 !相信嗎 ? 15. 記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸 了你，你是那樣的興奮。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認真聽講，課后認真完成作業(yè)，你將會更棒 !努力吧 !給父母和老師一個驚喜 ! 17. 你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。在老師的鼓勵下，你的發(fā)言也積極了。你常說想跟小朋友們一起玩。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。 20. 你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。粗心會使你做錯很多的事，你說呢 ? 聰明的你，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影 ! 23. 你是個性格極其內(nèi)向的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。 25. 文文靜靜是你美好的氣質(zhì) 。你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。課間，你 “ 生龍活虎 ” ，喜動 “ 干戈 ” 。試試看，老師等你的好消息 ! 28. 榮鉅給自己的評價是幽默、樂觀、善良，但老師覺得幽默是能把痛苦、壓力轉(zhuǎn)化為輕 松快樂的能力，所以榮鉅還要多點看書，書可以給人這種能力 。你團結(jié)同學，熱愛勞動，關(guān)心集體，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，認真及時完
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