四年級下冊小數(shù)的加法和減法教學設計-wenkub
2022-12-04 11:53:09 本頁面
【正文】 在倫敦 舉辦 ） 。第六單元《小數(shù)的加法和減法》 教學目標： 讓學生生自主探索小數(shù)的加、減法的計算方法，理解計算的算理并能正確地進行加、減及混合運算。我國運動健將在各屆奧運會上表現(xiàn)突出，相信他們在今年的比賽中也會取得驕人的成績。 看到這些信息，你最想知道什么？ 生：中國選手的比分比加拿大選手領先多少分？ 生：加拿大選手比中國選手落后多少分？ 師：同學們，你們會解決這個問題嗎？ 生：列出算式。 （ 4）十分位的數(shù)不夠減，該怎么辦呢？（講清退位的過程：從百分位減起，突出十分位上的 4 減 8 不夠減，從個位退 1 位的過程））。 師：兩種結(jié)果 和 一樣嗎？為什么？（突出小數(shù)性質(zhì)的應用） [在學生匯報時，重點針對小數(shù)加法交流計算方法，使學生明確小數(shù)點 要對齊。） ] ４、概括計算法則： 師：小明看到大家計算的干勁挺足的，特別佩服你們。 并把小數(shù)加減法的計算方法編成順口溜： 點對點，位對位，小數(shù)整數(shù)方法同，得數(shù)對點要化簡。 剛才所計算的都是小數(shù)部分有兩位小數(shù)的，像這樣的算式（課件出示，齊讀題）。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，可以在位數(shù)少的小數(shù)末尾添“ 0”，使相加減的小數(shù)的位數(shù)相同。 １、 小試牛刀：填空練習 （口答） 50 50 + 8 8 + ———— ————— ———— ———— 數(shù)學醫(yī)院 ：判斷對錯 (說說錯在那里 ?) + 30 + 再接再勵： 豎式 計算 ，并且驗算。請 看屏幕，你能把問題補充完整并解決嗎？（ P972） 課件顯示，如圖： 先估算一下大約要付多少錢，然后再獨立完成，最后 集體訂正 （投影出示學生練習） 四．歸納總結(jié)，匯報收獲。 五、聯(lián)系生活，體現(xiàn)數(shù)學的價值。 從第二道算式我知道中國隊前三輪比賽共領先 分。 周日，開展
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